《故都的秋》演示文稿.ppt

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1、课件制作：刘红双工作单位：深泽职教中心教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练教材分析《故都的秋》是职高语文第四册第七单元的第二篇课文，这篇文章是郁达夫一篇颇具特色，文质兼美的散文。体现了他的艺术个性和审美追求，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）自然完美地融合在一起。本课是散文鉴赏课，通过学习，将使学生进一步把握散文中“形”与“神”的关系，学会诸如此类的散文的鉴赏方法，培养人文意识，步入散文鉴赏的规律之门。因此，对今后学生

2、鉴赏散文有着领启、示范作用。以开放的思想，以现代化的教育模式来教学本文，对学生的散文鉴赏将产生良好的导向作用。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练备导教案背景职高阶段，已了学《荷塘月色》《我的空中楼阁》等散文名篇，学生对散文有一定的感性认识和初步的理性认识，这为《故都的秋》的教学打下了较好的基础。新课标要求知人论世，但由于时代久远，再加上年轻人的朝气蓬勃，他们的情感和阅历与文章都有较大的距离，更主要的是我校学生基础不好，积累少，文化素养较差。所以，如何创

3、设情境，拉近学生与时代的距离，是教学中必须解决的问题之一。还应给学生下发学案，补充必要的资料，扫清学习障碍，明确学习目标，设计预习题目，提高课堂教学效率，保证教学效果。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练教学目标第一、知识目标1、了解郁达夫的思想和创作风格。2、学习”以情驭景、以景显情“的表现手法第二、能力目标1、培养朗读感悟、品味揣摩语言的能力2、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合，培养学生初步的文学鉴赏能力第三、情感目标1、陶冶学生性情，提高审

4、美能力，培养学生健康高尚的审美情趣。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练教学重点难点重点：学习“以情驭景、以景显情”的表现手法。难点：体味秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练教学理念以教师为主导，以学生为主体，以素质、能力培养为主线，根据大纲制定重点难点；把课堂还给学生，变一言堂为群言堂，调动学生参与，鼓励学生展示。教师只负责激发、引导、点拨。加入激励性的语言提高学生学习的积极性情

5、感自我体验，唤起爱学；开放自主合作，培养会学；联想探索实践，鼓励善学。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练备结悟品读导练教法学法教学方法上，我的指导思想是以老师为主导，以学生为主体，以诵读、设疑、讨论为主线，辅以多媒体教学手段，来培养学生的阅读、鉴赏和感悟能力。我采取的主要教学方法是：1、学案引导法2、美读品味法3、讨论探究法4、多媒体辅助教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练品时间分配1——3分钟导入并展示教学目

6、标10——15分钟学生自学，看书，讨论10—20分钟加强巩固练习然后让学生总结教师点拨教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练备通过分析教材，分析学情，制定切实可行的目标、学案课前下发给学生,布置预习。（1）让学生明确学习目标及重点难点。（2）利用网络或参考书了解作者的思想和创作风格、作品的写作背景，寻找有关描写秋景的诗文。（3）列出课堂上所涉及的课堂提问及课堂练习。让学生经过自主学习和合作探究熟习课文，整体把握课文，并初步解决有关问题。提高其自主学习的能力

7、，提高课堂教学效率。教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学理念时间分配教学过程备结悟品读导练导■创设情境，激发兴趣，导入新课，明确目标（3分钟）用多媒放播放《送别》（长亭外，古道边）歌曲，同时展示京城秋景图片，以浓厚的秋意，渲染情感氛围，以引起学生共鸣，激发学生阅读兴趣。齐背《天净沙·秋思》出示思维方向借景抒情明确本节课的教学目标及重点、难点长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒教材分析学情分析教学目标重点难点教法学法教学

8、理念时间分配教学过程备结悟品读导练读明确鉴赏的方法步骤：我们通过三个步骤鉴赏故都的秋——“读”“品”“悟”。并出示以下字幕设疑引导学生思路。（用幻灯片）读读出作者对故都之秋的（）之情品品味文章的（）的艺术特色悟领悟作者认知人生的（）心境读(一)提出要求在这一环节中，让学生速读课文，理清线索，划分层次，并在阅读过程中思索：在郁达夫笔下，北国秋天的总体特征是什么？你读出作者对故都之秋的（）之情。(二)学生回答，老师明确。“清”“静”“悲凉”——清闲清幽恬静安谧——细腻幽远幽静深邃——落寞衰弱萧条文章