转变教学方式 提高教学有效性.ppt

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1、转变教学方式提高教学有效性东西湖教研科研网户名：李加负密码：888888东西湖物理教师（qq群）：279583561第一类：各区四调后均组织专题复习（我区对这些题长时间高密度训练过）一、分析2012年中考发现平时教学问题第一部分从中考看平时教学第二类：各区四调后均没有组织专题复习（属爆冷门题）第三类：四调后我区长时间高密度训练过，而其它区绝大多数没有组织专题训练（属我区捉到的而其它区没重视的题）2012复习备考最大的问题是什么？落实不能到位再一次说明了成绩最终落脚点还是我们落实能力二、今后中考方向(一

2、)行政领导对物理中考的要求1.注重考试质量分析——用足它◎充分利用数据分析（物理试题基本信息）◎平时教学有针对性，引导研读为我所用2.物理坚持稳定，基本不变◎物理难度系数从0.58→0.64→0.68,◎2013年应该尽量接近0.653.依纲据本◎纲——考试说明◎本——九年级现用物理教材1、关注近几年难度系数的变化●2013年，难度系数追求0.652、关注《分析报告》试题特点中不同于考试说明中的表达（1）试题紧扣教材,突出考查重点知识（2）试题尊重实验事实，全面考核科学探究。（3）试题注重能力考查，适

3、当关注学段衔接●运用所学知识弄清物理情景，建立较简单的物理模型，通过物理学的基本研究方法，分析物体的受力情况和运动情况，●如19题涉及分析I-U图象，考查了数理结合的思想；20题设计遥控直升飞机竖直向上经历多个运动过程，较深刻地考查了学生的审题能力、理解能力和分析解决实际问题的能力等(二)中考命题小组对平时教学建议三、解读内容与要求的补充说明◎1、教材是初中毕业生物理学业考试的重要命题依据。◎4、同一直线上几个力之间的关系应该通过某些教学环节让学生掌握。◎5、计算题中需要的物理公式一定要有，常见公式的

4、变形公式可以不写推导过程直接运用，必要的文字说明也要写上。计算题不累计扣分。◎6、注意答题规范，例如不要漏写单位或重复写单位。注：2010年起，就已经明确：①不考力的图示②滑轮组不限于“一动一定”第二部分我区物理教学怎么转变★近几年来核心问题——落实不能到位★措施：一、怎样落实到位？1、研究教材和考试分析；2、制定合适的学习目标；3、及时管理激励学生；4、改“教师讲授为主”为“学生实践为主”。二、以评课标准促进教师转变教学方式杜绝两类现象——①评讲试卷时逐题讲解②先点名后提问——美国华盛顿儿童博物馆上

5、的一句格言我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。三、什么是“学生实践为主”的教学方式?三、什么是“学生实践为主”的教学方式?小组或2人讨论“做中学”或“练习”“教别人”或“马上应用”③评讲试卷时逐题讲解②先点名后提问①老师连续讲20min少数学生板演其余学生看谢谢大家！