八上期末复习内容汇总(2).ppt

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1、八上复习知识汇总26课需要复习到的知识点：【1】课下注释（文学常识，解释的词语和句子）【2】文中的几个重要的停顿【3】文章的翻译，特别是老师强调过的句子必须字字落实。【4】老师补充的古汉语现象知识：通假字、一词多义、词类活用、有些特别强调过的古今异义【5】内容：1、写了三峡的哪些景物？各有什么特点？写作手法是什么？试赏析景物描写的地方2、《三峡》中文末引用渔歌的作用是什么？通假字：略无阙处：阙，通“缺”，中断。一词多义：①自：自三峡七百里中：从，引申为“在”。自非亭午夜分：如果。②绝：沿溯阻绝：断绝。　　绝巘多生怪柏：极，最哀转久绝：消失。词类活用：乘奔御风：动词作名词，飞奔的马。素湍绿

2、潭形容词作动词，急流晴初霜旦名词作动词，下霜27课需要复习到的知识点：【1】课下注释（文学常识，解释的词语和句子）【2】文中的几个重要句子的停顿【3】文章的翻译，特别是老师强调过的句子必须字字落实。【4】补充的古汉语现象知识：通假字、一词多义、词类活用、有些特别强调过的古今异义【5】内容：1、27课的两篇文章分别表达出的作者思想感情是什么？2、两篇文章中写景句子赏析，及表现了景物的什么特点？3、“闲人”的理解。27课一词多义与、是、寻、者、欲、盖28课需要复习到的知识点：【1】课下注释（文学常识，解释的词语和句子）【2】老师补充的古汉语现象知识：通假字、一词多义、词类活用、有些特别强调过

3、的古今异义【3】文章的翻译，只看有重点词语的句子。【4】内容：1、概括每段的内容2、文中引用杨成斋诗句的作用是什么？3、结尾写看潮人之多的作用。29课需要复习到的知识点：【1】课下注释（文学常识，解释的词语和句子）【2】文中几个重要句子的停顿【3】文章的翻译，特别是老师强调过的句子必须字字落实。【4】老师补充的古汉语现象知识：通假字、一词多义、词类活用、有些特别强调过的古今异义【5】内容：1、写景处句子的默写及赏析（景物特点及写作手法）2、文末引用舟子的话作用是什么？对舟子话中“痴”字的理解。3、对“独往湖心亭看雪”中“独”字的理解。通假字：余挐一小舟：通“桡”，撑船词类活用：客此——原

4、义为“客人”，此处为“做客”，名词用作动词。一词多义：是日更定问其姓氏，是金陵人，客此一天与云与山与水，上下一白余挐一小舟更是是日更定矣更有痴似相公者白上下一白余强饮三大白而别叶公向子路问孔子是个什么样的人，子路不答。孔子（对子路）说：“你为什么不样说，他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。”发愤忘食,乐以忘忧原意：用功学习，努力工作，忘记了吃饭。现指：泛用以形容十分勤奋。道理：他告诉我们要勤奋一点，只有这样，你才会学习更上一层楼。反而，你会留在原地不动，有可能还会退步。所以要勤奋一点！皮之不存，毛将焉附？魏文侯外出巡游。一天

5、，他在路上见到一个人将羊皮统子反穿在身上，皮统子的毛向内皮朝外，那人还在背上背着一篓喂牲口的草。魏文侯感到很奇怪，便上前问那人道：“你为什么要反穿着羊皮衣，把皮板露在外面来背东西呢？”那人回答说：“我很爱惜这件皮衣，我怕把毛露在外面搞坏了，特别是背东西时，我怕毛被磨掉了。”魏文侯听了，很认真地对那人说：“你知道吗？其实皮板更重要，如果皮板磨破了，毛就没有依附的地方了，那你想舍皮保毛不是一个错误的想法吗？”4．世界上的事物既相对独立，又相辅相成，任何事物不能失去了它的存在基础皮之不存，毛将焉附可以联想到地球与人类的密切关系及人类某些破坏环境的行为或保护环境的举措。诗歌需要复习到的知识点：【

6、1】30课四首诗的默写，特别注意字的正确、规范书写。【2】30课前三首诗的鉴赏及第四首诗的主旨。【3】后五首诗中特别注意的诗歌《浣溪沙》《秋词》《送友人》的鉴赏。【4】后五首诗歌的默写。古诗鉴赏归园田居种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1、这首诗表达出了作者什么样的思想感情？2、如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义？阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、赏析颈联。2、“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称

7、道。请在“随”“尽”“入”中任选一个词进行赏析。3、诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。阅读王维的《使至塞上》，完成下题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了作者______的感情。2、“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆”历来被人们称道，请赏析一下。3、这首诗