高考英语阅读长难句的分类与解析.ppt

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1、高考英语阅读长难句的分类与解析高考英语阅读文章中往往会有一些长难句,这些长难句常常是考题所要考查的对象,也是考生理解文章的一大障碍。针对长难句,要学会利用语法知识中的句法知识来理解,先判断句子的主干部分,而对于句子的修饰、补充成分,可以先忽略不看。在理解了句子的主干意思后,再来理解修饰、补充成分。同时,句子中的标点符号也是一个很重要的判断依据,要充分利用标点符合,帮助我们判断句子的主干和修饰成分。   根据长难句的结构,我们可以把长难句分为:环环相扣式、并列式、插入语式和改变语序式。一、环环相扣式   这类句子往往有多重句子修饰成分,

2、这些修饰成分往往用非谓语动词或从句充当。在阅读过程中,对于这类句式应当先找到句子的主干,然后再看修饰成分。二、并列式  有时候,一个句子会包含多个并列成分,如并列主语、并列谓语、并列宾语等,这些并列结构往往有连词连接。在解读这类句式时,要注意利用连词和标点符号来判断并列部分。三、插入语式   有些句子在中间会用逗号或破折号分开,而处于逗号或破折号之间的内容通常被称为插入语。阅读时,要先将插入语部分跳过,先读主句,然后再读插入语部分。四、改变语序式   有时候,有些句子会使用改变语序的手段,主要以强调结构和倒装来使句子复杂化。正确掌握强

3、调句型和倒装语法是理解这类句型的关键。1.Theirstudyfoundthattheobromine,foundincocoa,wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine,whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffec

4、tivecoughtreatment,“whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeand”thisdiscoverycouldbeahugestepforwardintreatingthisproblem,”saidProfessorPeterBarnes.53.AccordingtoProfessorBarnes,theobromine______.A.cannotbeaseffectiveascodeineB.ca

5、nbeharmfultopeople’shealthC.cannotbeseparatedfromchocolateD.canbeamoreeffectivecureforcoughsDTheirstudyfoundthattheobromine,foundincocoa,wasnearlyathirdmoreeffectiveinstoppingcoughsthancodeine,whichwasconsideredthebestcoughmedicineatpresent.译文:目前,可卡因是最佳的止咳药物,可是他们的研究发现在可

6、可粉中包含的可可碱,其疗效又比可卡因几乎高三分之一。TheImperialCollegeLondonresearcherswhopublishedtheirresultsonlinesaidthediscoverycouldleadtomoreeffectivecoughtreatment,“whilecoughingisnotnecessarilyharmful(有害的)itcanhaveamajoreffectonthequalityoflifeand”thisdiscoverycouldbeahugestepforwardint

7、reatingthisproblem,”saidProfessorPeterBarnes.在因特网上公布了他们的研究成果的伦敦皇家大学的研究员们说道:这种发现可能有助于找到更有效的治咳方式。彼得·巴恩斯教授说道:“这种发现可能在治咳史上向前迈了一大步”。2.MuchoftheenergythatcomesfromtheSunneverreachestheEarth’ssurface.Itiseitherreflectedorabsorbedbythegasesintheupperatmosphere.Oftheenergythatre

8、achestheloweratmosphere,30%isreflectedbycloudsortheEarth’ssurface.Theremaining70%warmsthesurfaceoftheplanet.题目

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