高校教学与科研之间关系浅析.doc

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1、咼枚教学与科研之间关系浅析【摘要】教学和科研是高等学校的重要核心组成部分。科研有助于提高教师素质，培养创新人才，推动专业发展及推动高校为社会服务。因此，高校教师要积极探究科研在教学屮的切入点，切实提高教学水平。【关键词】：教学科研关系教学和科研是高等教育的核心。教学是进行理论传授和数学实验的活动，即普通教育和专业训练，是高校培养学生的重耍途径，只有搞好教学,提高教学质量，才能体现高等学校的重要作用。科学研究是人们在科学信念的支配下，采取一定的方法，遵循一定的规范，探究事物的性质和规律,以便发现新事物，获取新知识的活动，即发现新知识。学校要培养人才，教学与科研都很重要。两者相互促

2、进，有利于教学质量的提高，和学生能力的培养。高校教师应该不断探究科研在教学中的切入点，使得教学和科研能更好地互动与结合。一科研能促进教学1・有助于提高教师素质教师自我索质的提高是保证教学质量的基础。没有高水平的科学研究，高校就不可能建立一支高水平的师资队伍。科研是提高高校教师素质的有效途径。当今世界发展迅速，任何学科的知识都在不断更新变化屮。高校的教学绝不可以一成不变，了解本专业的发展趋势，以动态的眼光看待本学科的知识更新，这是赋予高校教师的责任与能力，也是高等教学的必然要求。高校教师只有通过科研，才能把握学科发展动态，了解实际和社会的需求，了解学科最新发展方向，向学生传播最新

3、的科学知识，以不断追逐学科前沿知识的态度做学生科学路上的领航人。2.有助于培养高素质创新人才大学教育的冃的是要把学生培养成社会发展需要的人才。而当今社会，最炙手可热的就是创新新人才。创新是国家发展，社会进步的必然要求。大学教育不同于一般基础阶段的教育，大学重在培养学生的能力，提高学生的素质。高校教师如果能把自己科研中获得的思想、经验、灵感、方法传授给学生，将会激发学生学习的热情，引导学生将创新的思维融入到学科知识的学习中，从而提高，开阔视野，提高素质。社会不断发展，也不断涌现出许多新问题，这就需要用新思维解决新问题。高校教育应该肴眼于培养有创新能力的人才以适应新的社会生产力发展

4、要求。因此，高校教师的科研活动有助于培养高素质创新人才。3.有助于推动专业发展由于教材的编写、岀版有一定周期，教的内容往往滞后于最新的科技知识。科学研究是对于事物基本规律的探索。在这个探索的过程中,人们常常会发现新理论、新方法，这些新的理论方法可以被积极地运用到指导牛产及社会发展的过程中。因此，在这种科学研究的探索过程屮，传统学科得到了改造和发展，旧的理论方法被不断更新，新的学科体系产生，交叉学科也不断形成。因此，高校的科研活动大大推动了专业发展。2.有助于推动高校为社会服务现代高等教育已不仅仅具有传授知识和培养人才的功能。当前，高等教育利用其强大的人才资源和理论优势为社会发展

5、提供了各种形式的服务，如建立大学科技园、与企业进行科研合作、建立合作研究所等形式。因此，高校的科研活动也深化了高校为社会服务的功能。二、探究科研在教学中的切入点高校教师在教学的过程中，可以将科学研究融入到教学中，从而达到现代教育所倡导的以索质教育为中心，全面培养人的综合素质的要求，我们可以采取以下途径将科研与教学进行有机结合。1.在教学过稈屮渗透教师科研过程及成果在教学过程中，教师除了向学生传授书木上的理论知识，还耍向学生介绍学科的研究现状以及学科发展趋势。教师还可以将自己所进行的科学研究的过程和成果融入到教学内容中，让学生对理论知识的应用，科学研究的方法有一个感性的认识，从而

6、提高学生自主学习的能力，激发学生探究科学真理的动机，提高学牛的创新意识，从而增强教学效果。同时，教师在教学过程中还可以与学生展开对于科学研究活动的探讨，这样就产生了一种互动的活动，学生获益，教师也获取了科研的灵感。这种教学过程能提高学生的综合索质，更好实行索质教育。1.学生在教师的指导下参与科学研究学生可以在实验课上或者利用课余时间组成学科兴趣小组，在教师的指导下，参与教师科研课题的研究，其至承担部分实验任务。这样，学生就由被动地接受知识转为主动地参与实践活动。教师可以根据学生的兴趣，特长，意愿，让学生分别承担不同的实验、科研任务，鼓励学生提出自己的想法，鼓励学生创新，鼓励学生

7、独立设计。这样，学生在参与科研活动的过程中，就能综合地运用自己在课堂中所学的多方面的知识，培养了学生独立解决问题的能力。同时，在参与科研的过程中，教师还可以让学生将自己的实践活动写成报告的形式，对所运用到得理论知识进行总结，对下一步实验方案进行设计，提出自己的创新设想，总结经验，其至可以鼓励学生撰写论文发表或是形成专利。这样，在这个过程中，学生的自学能力、科研能力、分析归纳能力、创新能力都得到了大幅度的锻炼和提高，学生的整体素质提高了，学生的课余活动也更为充实、更有意义了。这种学习一思考一实