小数点位置移动引起小数大小变化的规律.ppt

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1、小数点位置移动引起小数大小的变化铜梁县安居小学古春梅观察这些数,你能发现它们有什么相同点?有什么不同点吗?小数点的位置不同,小数的大小就不一样！想一想：比较这23.45，234.5，2.345，2345几个数的大小,并按从小到大的顺序排列?新课导入、明确目标新课导入、明确目标学习目标1、通过学习，掌握小数点小数点位置移动引起小数大小变化规律。2、能运用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决生活当中的问题。给出四个10×10×10的正方体图,观察这四个图：（1）四个图都是把一个整体平均分成了（）份。（2）用小数表示阴影部分。0.001

2、0.010.111000（1份）（10份）（100份）（1000份）学习交流、合作探究0.0010.010.11(1份)(10份)(100份)(1000份)从左往右看小数的小数点向右移动一位，原数扩大10倍两位，原数扩大100倍三位，原数扩大1000倍从右往左看小数的小数点向左移动一位，原数缩小10倍两位，原数缩小100倍三位，原数缩小1000倍学习交流、合作探究你能用一句话来总结小数点位置的移动与小数大小的变化有什么规律吗？小数的小数点向右（或左）移动一位、两位、三位……原来的小数就扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍……学习

3、交流、合作探究一位是(),原数()了()倍。0.78的小数点两位是(),原数()了()倍。向右移动三位是(),原数()了()倍。78扩大100780扩大10007.8扩大10发现归纳、指导方法0.787.8发现归纳、指导方法0.7878发现归纳、指导方法0.780780发现归纳、指导方法0.78的小数点向右移动三位后是780，在这个移动的过程中应注意什么问题？注意：位数不够用“0”补足4.4的小数点向右移动两位后是()10.2的小数点向右移动三位后是()44010200发现归纳、指导方法一位是(),原数()了()倍5.1的小数点两位是

4、(),原数()了()倍向左移动三位是(),原数()了()倍0.51缩小100.051缩小1000.0051缩小1000发现归纳、指导方法5.100.51发现归纳、指导方法5.1000.051发现归纳、指导方法5.10000.0051发现归纳、指导方法1.下面各数与0.023比较,各扩大多少倍?0.232.3230230.0230.23原数扩大10倍0.0232.3原数扩大100倍0.023230原数扩大10000倍0.02323原数扩大1000倍小数点向右移动一位小数点向右移动两位小数点向右移动四位小数点向右移动三位达标反馈、形成能力

5、2.下面各数与370比较,各缩小多少倍?3.7370.370.0373703.7原数缩小100倍37037原数缩小10倍3700.37原数缩小1000倍3700.037原数缩小10000倍小数点向左移动两位小数点向左移动一位小数点向左移动三位小数点向左移动四位达标反馈、形成能力练习：1、小数点向右移动（）位，原数就（）100倍。2、小数点向左移动（）位，原数就（）100倍。3、0.30.003，小数点向（）移动了两位，原数就（）了（）倍。4、把8.05的小数点去掉，就是把小数点向（）移动了（）位，也就是把原数（）了（）倍。5、把8.0

6、7的小数点向左移动了两位，再向右移动了四位，结果是（），比原数（）了（）倍。两扩大三缩小左缩小100右两扩大100870扩大100达标反馈、形成能力同学们我们今天学习了什么内容?作业:p78第3、第4题达标反馈、形成能力