《古诗词三首》PPT课件.ppt

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1、23古诗三首乡村四月第一课时学习目标：1、了解作者。2、理解诗意，体会思想感情。3、背会古诗。自学指导：1、借助工具书，了解作者，理解诗句中重点词语意思。2、结成小组，讨论总结诗句意思。作者资料：翁卷南宋诗人，一生没有做官。南宋诗人，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。乡村四月(宋)　翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田。乡村四月(宋)　翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了(liǎo)蚕桑又插田。山原：指山陵和原野。白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。子规

2、：杜鹃鸟。了：结束。绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。3四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着。4刚忙完了采桑养蚕，又开始插秧种田了。1山坡田野间草木茂盛，满是绿色。稻田里一片水色，与天光交相辉映。2杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。总结诗意：感悟诗文情感：前两句写景：山坡原野、稻田波光粼粼、空中烟雨蒙蒙、杜鹃声声后两句写人抒情：对乡村生活的热爱与欣赏，对劳动人民的赞美。填：在空白处填一种动物名称：①月黑（）飞高，单于夜遁逃。②春眠不觉晓，处处闻啼（）。③小荷才露尖尖角，早有（）立上头。④两个黄鹂鸣翠柳，一行（）上青天。古诗小擂台雁鸟蜻蜓白鹭

3、联：说出诗的上句或下句①本是同根生，（）。②（），二月春风似剪刀。③人生自古谁无死，（）。④（），唯见长江天际流。相煎何太急不知细叶谁裁出留取丹心照汗青孤帆远影碧空尽再见四时田园杂兴第二课时学习目标：1、了解作者的背景。2、理解诗意，背会古诗。自学指导：1、借助工具书，理解词语意思。2、进而理解诗意。3、体会作者的思想感情。你知道这首诗的作者是谁吗？以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？谁能为大家介绍一下范成大？提问导入范成大范成大(1126～1193)南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病逝。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的

4、士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，是他田园诗的代表作品。“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。四时田园杂兴“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童

5、孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大xìng小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。村庄儿女——耘田织布童孙——学种瓜自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。白天除草搓麻线各人有自己的活干不懂得，不会做，从事靠近赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”诗歌一、二句写了什么内容？农民劳动的繁忙景象。昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻”还要干些

6、什么活？插秧、收割、犁地、积肥……赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？辛苦、勤劳、各有各的本事……结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。赏析“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”你们喜欢这些小孩子吗？勤劳不怕苦可爱爱劳动天真好学带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。四时田园杂兴范成大放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然

7、，喜欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习。夏时田园杂兴范成大黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。渔歌子第三课时学习目标：1、理解词意。2、背诵诗词。自学指导：1、借助工具书，理解词语意思。2、理解整首词的意思。3、体会作者的思想感情。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子【词】《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五