实验难点复习温习.ppt

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1、石家庄市第一中学实验复习的几个难点一、气密性检查二、仪器的组装三、实验方案的分析与评价四、实验方案的设计一、气密性检查气密性检查是在仪器连接好之后，填加药品之前进行的。明确：如右图所示：实验前应如何检查该装置的气密性？把导管伸入水槽的液面下，手握住试管，过会儿看到导管口有气泡冒出，松开手导管中形成一段水柱，则证明气密性良好.下图为实验室制备氯气的装置，如何检查其气密性？关闭分液漏斗的活塞，烧杯中装入水，导管伸到液面以下，加热烧瓶，导管中有气泡冒出，冷却后有水回流，则气密性良好。升温法：注意：升温法依据的是热胀冷缩原理，必须保证装置中所有出口都被封闭，使内部形成一个

2、流畅的封闭体系。升高体系温度，压强增大，插入液体的导管口产生气泡；冷却，压强减小，导管倒吸入一段水柱，则气密性良好。如下图所示：是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装置。1.请用自己的语言解释，该装置如何作到了随制随停？关闭弹簧夹，试管中继续产生气体，使试管内压强增大，溶液被压入长颈漏斗，固体与溶液脱离，停止反应；打开弹簧夹，溶液落下与固体接触，又开始反应。怎样检查该装置的气密性？关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注入水，直到长颈漏斗中液面不再下降，长颈漏斗中液面与试管中液面差保持不变，则装置的气密性良好。下图是某课外小组设计的实验室制一氧化氮装置。该装置可证明铜跟稀硝酸

3、在受热条件下生成无色的一氧化氮。实验开始前如何检查气密性？2.在U型管右端口连接胶管利用升温法检验。1.关闭分液漏斗，从长管注水压缩短管内气体，观察长管液面是否稳定。定义：留一个口向装置中注入水，使装置中气体体积减小，压强增大，如果气密性良好，则会保持液面差以维持增大的压强。注水法：你认为该法的依据是什么？操作的关键是什么？依据：气体被水压缩。关键：先保证成封闭体系。总结：升温法：加热，气体对导管末端水产生作用。注水法：加水，水对内部气体产生作用。如下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性?如下装置，如何检查其气密性？气密性检验归纳如整套仪

4、器有多个出口与大气相通，用夹子或塞子进行分隔后逐个检查，或只留一个出口整体检查。无论装置的具体情况如何，装置有多少个管口，气密性的检查时，都必需确保管口至少有一个用水进行液封，其余的管口要用弹簧夹夹紧，或关上活塞开关，使之能构成一个内部通畅的密闭体系。二、仪器的组装和连接连接原则：先总体后细节，自下后上，自左后右。1、装置的排列顺序：按气流方向确定仪器的连接顺序。一般遵循：气体发生→除杂干燥→主体实验→尾气处理注意：（1）除杂和干燥的顺序若采用溶液除杂，则干燥在后；若采用加热除杂，则干燥在前（因气体中混有水蒸气，易引起燃烧管破裂，也易干扰反应）。（2）尾气处理有毒

5、气体常采用溶液吸收或将气体点燃。2、接口连接顺序：按装置的排列顺序再进行接口连接设计，导管的伸向及长短是连接的关键。吸收装置：长进短出量气装置：短进长出干燥装置：大进小出多种除杂装置：逐一、有序、互不干扰思考：从右图中选择仪器，可以组装几种气体的发生装置？固体和液体不需加热反应制备气体如（氢气、CO2)。固体与固体加热制备气体。固体与液体加热制备气体。常见气体的净化装置：如图(1)、(2)、(3)用固体物质除去气体杂质（包括水蒸气）。如图(4)用液体物质除去气体杂质（包括水蒸气）。回忆并画出常见的防倒吸装置？吸收燃烧收集常见的尾气处理装置例如：讨论下图装置有哪些用

6、途？并说出具体的操作。注意装置的灵活运用。若将瓶内装满液体与量器配合作量气装置，气体流向如何?气体应具备什么性质？1.收集气体排空气法收集，气体由B进A出，可收集哪些气体?由A进B出，可收集哪些气体?由B进A出收集密度小于空气的气体，如H2、NH3。由A进B出收集密度大于空气的气体，如：O2、CO2、NO2。排水法收集气体时，气体流向如何?气体由B进入，将水排出。若装置中导管A与B等长时，连接在气路中起什么作用?2.洗气用作洗气装置时气体流向如何?气体由A进B出可以防倒吸，起到安全瓶的作用。3.盛吸收剂吸收产物测增重用仪器A、B和胶管组成装置收集NO气体（①仪器A

7、已经气密性检查；②除水外不能选用其他试剂）。分析：NO收集应注意什么？收集气体前，应作好的操作是什么？收集气体，气体的流向是什么？答案：在A中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接b和c接口，由a导入NO气体，水通过b和c排入B中。过碳酸钠（Na2CO4）跟稀硫酸反应的化学方程式如下：现有如下装置可供选择：若过碳酸钠中含有少量Na2CO3，请选用适当仪器设计实验方案测定所含Na2CO4的质量分数。（1）应选用的仪器代号是___________，连接顺序是：_______________________。（2）读取量筒数据时的正确方法是：___________________

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