云雀的心愿公开课紫荆奖教案2.doc

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1、云雀的心愿(第二课时)教学目标：1、感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词句体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。2、引导学生自觉的应用课文的语言和句式表达自己的内心体验，内化、活用课文语言。3、培养学生的环保意识，实现由书本知识向思想认识的迁移。教学重点、难点：引导学生体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此采用不同的方式引导学生多次深入文本和文本反复对话，在反复朗读过程中，领悟到大水库和空调器的神奇，从而

2、升腾起对森林的保护之情。教学过程：一、揭题：（出示幻灯片1）今天这节课我们继续学习，读——《云雀的心愿》。二、品位语言，了解心愿。1、通过上节课的学习，你们知道小云雀的心愿是什么吗？（板书：沙漠→绿洲）2、请大家打开课本快速的找一找，文中哪一段话写出了小云雀这一美好的心愿？。3、找到了吗？谁来读一读？3、现在让我们一起来好好的琢磨琢磨小云雀说的这段话。（出示幻灯片2）：“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”请大家再各自轻声的读一读，看看你

3、都读懂了些什么？。4、说说看，你从这段话中知道了什么？5、交流：“实在”“太”，非常重要，相当重要。评价：是啊，这不是一般的重要，这是小云雀发自内心，发自肺腑的呼吁。这是一个多么美好的心愿啊！6、相信你们一定能把这段话读好，谁来试试？评：好，你读出了小云雀的心声，但要注意把“实在”“太”这两个词读好，还有谁想读的？三、走进文本，体会“重要”。1、小云雀为什么会有这个心愿呢？这还得归功于他的妈妈。今年夏天啊，小云雀跟着妈妈进行了一次旅行，他们都到过哪些地方呢？请同学们快速浏览课文，争取尽快找到答案。2、谁来

4、说？（出示幻灯片3）：（沙漠、大河、森林）评：你快速阅读的能力真强，找得非常准！3、现在就让我们一起随着小云雀去飞一飞，去亲身体验一下沙漠、大河、森林，请大家去仔细地读读课文的1——13自然段，看看你是不是也能看到它所看到的一切，听到它所听到的一切？4、从同学们刚才专注的表情中，老师感觉到你们真的是在和小云雀一起看，一起听。你们所到的哪一处给你留下了最为深刻的印象？指名说一说。老师再次请你走进你印象最深的一处细细地读一读，体会体会哪些语言文字深深地震撼了你，让你和小云雀产生了共鸣？并用笔圈画出来，在旁边写

5、写你的感受。5、让你印象最深的是哪里？（一）交流：沙漠1、在沙漠上空，你看到了什么，听到了什么？（指名说）2、（出示4）：一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。“漫天飞舞”是什么意思？（黄沙到处飞舞）还可以用什么词来形容？（铺天盖地）4、看到这样的情景你有什么感受呢？（沙漠里的环境太恶劣了！）（出示5）：你认为这样的环境适合人类生活吗？能说说理由吗？评价：大家把自己自身于沙漠中，设身处地的去思考，体会，真会学习！5、指导朗读：想象着黄沙漫天飞舞、铺天盖地的画面，我相信你们一定能读好这句话？谁

6、来试试？评议：这风好像还不够大，刮得再猛烈些，再试试。5、难怪小云雀见到这样的情景，也埋怨地说道（幻灯片出示6）：（齐读）：“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。“埋怨”是什么意思？（抱怨，不满）就让我们用抱怨、不满的语气来读这句话。6、妈妈是这样回答的：（幻灯片6）：第四自然段请大家认真看，仔细听！（播放录音，插图）7、师补充：（出示7）据统计全世界仅有2.8亿公顷森林，森林覆盖率为22%，每年有1200万公顷的森林化为乌有。8、听了云雀妈妈的这番话，看了这些资料，这些让人触目惊心的数字，你有什么想说的

7、吗？（出示8）“乱砍滥伐”这个词你是怎么理解的？9、茂密的森林变成了贫瘠的沙漠，这是一件多么令人痛心的事啊，谁也能向妈妈那样心疼的来说一说？（点红：心疼。指名读，齐读。）10、看着这肆无忌惮、漫天飞舞的黄沙，这贫瘠、荒芜的沙漠，听着这像狮子一样呼啸吼叫的风声，我们和小云雀一样深刻地感受到：森林实在是太重要了！（回到前面出示的句子）（二）交流：大河1、谁接着来交流？还有哪儿也给你留下了深刻的印象？2、在大河上空，你看到了什么？听到了什么呢？（1）评议：你不仅能抓住课文中的词语来说，而且还能把自己想象到的情景

8、说出来，真不错！（出示9）：只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。“脱缰的野马”有什么特点？（非常凶猛，到处乱窜）“咆哮”是什么意思?“冲跨”“淹没”）（2）想象着这样的画面，你们能读好这句话吗？试着读读看。评议：“冲去”，换成“流去”可以吗？为什么？注意读好这个词。（出示10）谁能联系自己平时看到的说说，如果洪水泛滥的话，会造成哪些危害?（2）看到这样的一番