中考课外文言文分类精编：传统美德篇.doc

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1、2012年中考课外文言文分类精编【传统美德篇】祁奚请老晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：”非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。【2012年广东省梅州市】1.下列加点字解释不正确的一项是()A.孰可使嗣(子嗣，后代)B.晋

2、遂举解狐(推举)C.非子之子(你)D.孰可以为国尉(谁)2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质()A.任人唯贤B.大公无私C.坦率正直D.谦虚谨慎《祁奚请老》1.A【解析】嗣：继承。2.D【解析】文中通过人物对话描写，表现祁奚坦率正直大公无私地为国举荐人才。《祁奚请老》译文：祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗？”回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁

3、午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”朱晖守信初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”(节选自《后汉书》)【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指

4、有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。【2012年浙江省温州市】1.解释下列句中的加点词语。(1)晖同县张堪素有名称()(2)乃把晖臂曰()(3)举手未敢对()(4)子孙窃怪之()2.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是()例句：欲以妻子托来生A.属予作文以记之B.晖以堪先达C.以残年余力D.故临崩寄臣以大事也3.用现代汉语写出下面句子的意思。晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。4.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。《朱晖守信》1.(1)一向，平素。(2)握，持。(3)答复，回答。(4)感到奇

5、怪。【解析】要考查学生对常用文言词语的掌握情况。是由课内延伸到课外，题目设置不选择题。理解难度不大，考查的四个词在课本中都有注解。2.D【解析】考查学生理解常用文言虚词意义的能力。考查的一个词(“以”)，D.故临崩寄臣以大事也，“以”作副词，解释为“把”，与例句解释相同。3.朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。【解析】本句采分点：对“闻”、“妻子”、“乃”“赈赡”的解释到位，即可。4.朱晖是个重信义(情义)的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家

6、人。附译文：早前，与(朱)晖同县的张堪一直很有名气，曾经在太学见过(朱)晖，很看重他，把他当朋友对待，握着(朱)晖的胳膊说，“准备把妻子托付给朱先生”。(朱)晖因为(张)堪已经是名人，所以只是拱手没有敢应承，之后(二人)再也没有见个面。(张)堪死后，(朱)晖听说他的妻子生活贫困，于是亲自前往探视，送去丰厚的钱款扶持。(朱)晖的小儿子颉很不理解，问到：“父亲您不和(张)堪为友，平生也没什么往来，我们实在觉得奇怪啊”。(朱)晖说，“(张)堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心”。