一语下五单元动物说课标文字稿.doc

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1、北塘实验小学“说课标说教材”流程及内容文本模板（语文）一年级语文组焦英一、说课标1、课程目标1、总体目标:学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，具有日常口语交际的基本能力，学会使用常用的语文工具书2、学段目标1、识字与写字：认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。2、阅读:．喜欢阅读，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会默读，会积累。3、习作:

2、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物。4、口语交际:能认真听别人讲话，会听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。5、综合实践:结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。2、内容标准（第五单元）1、识字与写字：1.认字26个，写字13个。掌握目字旁，王字旁学习用换部首的方法识字掌握多音字“曲”。2、阅读:朗读背诵课文、儿歌积累ABB式的词语，练习成对使用反义词。通过朗读与背诵培养热爱动物的情感。3、写话:观察你身边的小动物，写一写它的外形。4、口语交际:练习口头编写《谁来了》5、综合实践:组织讨论：

3、怎样爱护动物？二、说教材1、编写特点重视培养学生自主学习的能力整体推进，全面发展学生的语文素养。重视积累，感悟丰富的文化内涵具有开放性、灵活性、适应性。2、编排体例北师大版:内容整合主体课文课后题语文天地人教版:专题整合导语课例语文园地3、内容结构1、全册教材：分为十四个主题单元:元宵节家园春天植物动物爱护认真朋友雨星空等和两个开放性单元:车的世界丁丁冬冬学识字2、单元教材：《小鱼的梦》《大熊猫》4、立体整合1、横向整合：本单元教材从课例到语文天地，设计了听说读写等一系列语文实践活动，每项活动都围绕“动物”主题展开,体现了主体课

4、文与语文实践活动之间的整合；两篇主体课文与自读课文紧密联系，进行了有效整合。2、纵向整合：一年级下册第五单元主题是动物，在三年级上下册中都有有关动物这一主题的单元。三年级上册第六单元主题是鸟儿，三年级下册第三单元的主题是可爱的小生灵，五年级上册第一单元马五年级下册第一单元是龙。北塘实验小学“说课标说教材”流程及内容文本模板（语文）一年级语文组王巧宁三、说建议1、教学建议1、主题单元教学建议：以单元为整体注意内在联系2、第五单元教学建议1、识字与写字：在语言环境中积累词语，学写本课生字。2、阅读:正确、流利、有感情朗读课文。3、写

5、话:仿写一首小诗。4、口语交际:仿编《谁来了》。5、综合实践:观察一种动物写一写它的外形。2、评价建议口头评价、书面评价、奖励性评价…3、课程资源开发和利用建议文本资源、生活资源、课外资源…