2017-2018学年度第一学期教务处工作计划.doc

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1、2017--2018学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想： 本学期，在中心校和学校工作计划的指导下，以促进课堂教学效率和各科教学质量为目标，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风，教好书育好人，全面优化我校教育教学。二、工作目标：回顾上学期，本校各年级各学科具体成绩如下表所示：班级语文任课教师数学任课教师英语任课教师平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率平均分及格率优秀率一91.8100%94%肖婵96.9100%100%兰花二91.097.5%95.1%陈灵丹94.397.6%95.1%

2、杨璐三91.297.6%92.9%陶玲89.5100%92.9%李慧95.9100%97.6%颜思穂四89.9100%100%刘娇92.0100%93.1%肖娜90.9100%100%颜思穂五72.382.4%38.2%连婷67.267.7%41.2%程瑞华72.782.4%47.1%廖丹六85.8100%86.2%陈洁88.6100%96.6%朱丹86.396.6%89.7%廖丹上学期本校各年级大部分学科的成绩都维持了稳定，总体成绩还是比较理想的。多数学科的及格率和优秀率都远超达标标准，有些科目成绩特别优异，如二、三、四年级的语文，一、

3、三、四、六年级的数学，三、四年级的英语。当然，我们还有一些年级存在整体性的问题，呈整体落后的态势。比如五年级的语、数、英三科均平均分不高，两率未达标，在全区统考的情况下排名也比较靠后。教学成绩方面的一些问题，其实也就反应出了教导处存在管理方面的一些问题。本期要对症下药，以学校教务处为中心，以帮扶结对以老带新的模式，努力提高教育教学成绩。在教师培养方面，我们也取得了一定成绩。党员教师发挥了模范带头作用，新的一个学期里，我们要继续保持上期好的成绩，改善上期不足的地方，争取在教学管理方面有显著的提升，从而促进教学成绩的显著提高。本期具体工作目标

4、如下：1、以制度为保障，继续狠抓教学常规，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。  2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。  3、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。4、学校班子成员工作合作，以身作则，不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。5、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展教研评比活动，积极进行多方面有效的业务学习。  6、严格进行教学常规检查，重视教学研究，抓好听课、评课活动，不断提高教师业务水平。  7、加强师资培训力度，着重培养青

5、年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；岗位练兵和“师徒结对”活动继续进行，在各级各类竞赛中争创佳绩。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设，加强学校教师对多媒体现代教学技术的掌控，优化现代教学技能。9、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。三、工作措施：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、听专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种学术

6、研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。2、加强教学流程管理，规范教学行为。教师要精心备好每一节课，精心上好每一节课。注重使用现代教学资源，做到有用能用。认真做好作业批改和教学质量单元检测工作，做好择优补差工作，为全面提高班级总成绩奠定坚实基础。3、加强教师的理论学习。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。鼓励青年教师学习分享网络优质教学资源。(二)强化校本教研，推进课程改革1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的

7、作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，以教研组为单位，推行教研改革。健全三个教研组：①以陈灵丹老师为组长、语文教师为成员的语文教研组；②以李慧老师为组长、数学教师为成员的数学教研组；③以郑霞老师为组长、英语教师为成员的英语教研组。每个教研组要把集体评课、课堂教研活动纳入学期教研活动之中，做好所属教研组科目的业务检查工作。加强集体评课及课堂教研活动：①集体评课要定人、定时间、定主题，做到人人有发言，活动有记录；②抓外出听课

8、，回校上观摩课；除此之外教研组要把正常的教研活动纳入计划之中；③抓青年教师培养，给青年教师压担子，促提高，力争在各类竞赛中取得优异成绩。2、以教研组为龙头，开展教学研究。以青年教师为骨干队伍，