牛津初中英语8Bunit1教案.doc

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1、八年级第二学期教案课题:Unit1Pastandpresent第一课时ComicstripandWelcometotheunit备课时间:授课时间:教学目标1识记北京不同时代的交通工具。2通过观察时间表并排列信息，介绍现在完成时这一语法概念。教学内容四会内容词汇：pastpresent词组：not…anymoreplaywith句型：Eddie，haveyouseenmyfood?I'vejusteatenit．三会内容词汇：transporttimesdouble-deckerlightrail重点讲解

2、:北京不同时代的交通工具。难点突破:介绍现在完成时这一语法概念。教学准备1教学图片2投影仪3录音机教学步骤StepI导入复习学生以前学过的五种交通工具：bus、taxi、train、plane、underground。教师向学生提问：(1)Howdoyougotoschooleveryday?(2)Howdoyourparentsgotoworkeveryday?(3)IfIwanttogototheUSA．howcanIgetthere?引导学生说出其知道的交通工具名称。StepII呈现1用投影仪或图片

3、呈现下列词汇：coach、double-decker、lightrail。2简单介绍这三种交通工具。Coach：Itisacomfortablebusforcarryingpeopleoveralongway．Double—decker：Itisabuswithtwofloors．Lightrail：Itisarailtransportationsystemincities，usuallydrivenbyelectricpowerandrunsabovethegroundontracks．3带读生词。St

4、epIII练习1学生完成课本第7页A部分的练习。2猜谜语，帮助学生巩固交通工具的表达法。(1)Ittravelsalongafixedrouteandhasmanystopstoletpeoplegetonandoff．Itcantakeyoutomanyplacesbutdoesnotcostyoumuch．(abus)(2)Itisthefastestwayoftravellingtoaplacefaraway,butitwillcostyoualotofmoney(aplane)(3)Thousan

5、dsofpeoplegotoworkoniteveryday．Itisfastanditisundertheground．(theunderground)(4)Itislikeabus，buthastwofloors．(adouble-decker)(5)Itisacarwithadriver,andyouhavetopaythedrivertotakeyousomewhere．(ataxi)3根据课本第7页A部分图片下方相关交通工具在北京的开始使用时间，给出示范对话，引出时间概念。T:Whendidpe

6、oplebegintousebusesinBeijing?S:Peoplebegantousethemin1935．Buseshavebeeninusesince1935．学生根据示范编对话。20八年级第二学期教案4学生完成课本第7页B部分的练习。5学生根据B部分造句，如：PeopleinBeijingbegantousetrainsin1909．StepIV游戏请一个学生到讲台前来，让他／她事先想好一种交通工具并将其写在纸上。其他学生通过“是非”提问，即讲台前的学生只能回Yes或者No的问题，想办法猜测

7、这个学生想的是哪种交通工具，如：S1：Isitabus？S2：No．S3：DidpeopleinBeijingbegintouseitin1909？S2：Yes．S4：Isitatrain?S2：Yes．猜对的学生到讲台前来，想出另一种交通工具，继续游戏。StepV呈现1导入：EddieandHoboaretalkingaboutchangestoo．Whatchangesaretheytalkingabout?教师为学生播放C0micstrip部分的录音，学生带着问题听录音并回答。2学生跟着录音朗读漫画

8、里的对话，回答更多问题。(1)Whatwasinthebowlanhourago?(Hobo’sfood．)(2)WhydidEddieeatHobo’sfood?(Becausehewashungry．)(3)WhydoesHobothinkEddiehaschanged?(BecauseEddiewaskindbefore．)3学生分角色朗读并表演对话，鼓励学生根据自己的想象添加内容。StepVI家庭作业1记忆有关词汇、词