学前儿童家庭教育试题十.doc

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1、学前儿童家庭教育试题十课程代码：00403一、填空题(每小题1分，共15分)1、一般说来，祖辈家长的家庭类型以、隔代家庭和留守家庭为主。2、一名男子可以与一群女子发生性关系，同样一名女子也可以与一群男子发生性关系，但它排除了兄弟姐妹的性关系。这种婚姻形成的家庭称为_________。3、家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、家庭文化氛围、等方面。4、影响亲子关系的因素包括__________、子女方面的因素和环境因素。5、心理学家施艾弗运用直接的观察、调查与访问等多种手段研究发现，父母在教养方式上有两个重要的行为维度：_______和限

2、制－允许。6、学前儿童家长评价儿童发展的能力表现在两个方面：和评价幼儿各方面的发展水平。7、著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。8、维生素对胎儿骨骼、牙齿的正常发育，造血系统健全和集体的抵抗能力都促进作用。9、是指孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求，出现行为偏差。10、家庭教育指导是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种______的性质。11、家庭教育指导的组织形式包括：家长学校、、家庭教育咨询站和家庭教育网站。12、家庭教育相对于其他教育具有明显的三个

3、特点，即教育内容包罗万象、和教育因素复杂多样。13、亲子关系的特点包括：、是永久的，是任何人都无法改变的，有特定的权利与义务。14、影响家庭功能的因素包括：社会生产力发展水平、社会制度和法律、。15、祖辈家长的家庭类型可以分为隔代家庭、主干家庭、监护人家庭和等。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共15分)1、20世纪初，像巴金先生笔下的《家》这样的家庭规模在我国具有典型性，而现在这样四世同堂的家庭就很少见，取而代之的是亲子两代家庭，这说明了我国家庭规模发展变化的_

4、________的趋势。（　　）A.简单化B.多级化C.小型化D.精致化2、在家庭关系中处于核心地位的是（）。A.夫妻关系B.亲子关系C.祖孙关系D.经济交往关系3、判断是不是家庭的首要指标是()A.婚姻关系B.血缘关系C.共同生活关系D.经济交往关系3、由实验者在自身的实践活动中，以解决实践中的问题为目标，以实践者对实践活动的反思为中介的、循环递进的研究活动称为()A.调查研究B.行动研究C.质的研究D.经验总结4、家庭教育是一种()。A.正规教育B.非正规教育C.社会教育D.非持久性教育5、“怀子三月不斜视，不妄听，音乐滋味，以礼节

5、之”。这是中国古代思想家___________对早期教育的论述。（　）A.孔子B.孟子C.颜之推D.颜元6、根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是()A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高7、上了年纪的老人喜欢与天真活泼的孙辈相伴，享受儿孙满堂的天伦之乐，因而参与学前儿童的家庭教育，这是祖辈

6、参与学前儿童家庭教育的___________心理体现。（　）A.慈幼B.返童C.享福D.补偿8、马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是()A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”9、研究表明，孩子本身的特点也会反过来影响父母的教养方式，如孩子的_________是影响父母教养方式最突出的一个方面。(　　)　　A.自我态度和情绪特征　　B.长相和身材　　C.体质和智力　　D.性别10、现代医学研究表明，新生

7、儿最好、最合适的食物是()　　A．牛乳　　B．羊乳　　C．其他流质食物　　D．母乳11、在学前儿童家庭教育中，家长面对孩子的非期望行为，首先是要遵循()A.启发性原则B.渐进性原则C.理智性原则D.适切性原则12、高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出()A.沟通B.父母效能训练C.行为改变技术D.民主的儿童训练策略13、在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是()P164A.交往需要B.创造需要C.安全感需要D.探索需要14、现状研究属于一种()。A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结15、以下不

8、属于家庭教育指导常用形式的是（　）A.个别指导B.集体性指导C.小组指导D.介绍、推荐、提供文字音像资料三、名词解释(每小题3分，共15分)1、质的研究2、祖辈家长3、家庭儿童教育方法4、非期望行为5、榜样