大班音乐活动风儿找妈妈.doc

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1、大班音乐活动风儿找妈妈　　　　编写教案是上好课的前提。对教师而言，教案可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。下面是由出guo带来的范文“大班音乐活动：风儿找妈妈”，欢迎阅读。　　　　1.通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。　　　　2.学唱准休止符和弱起旋律。　　　　3.在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。　　　　1.录音机、磁带、钢琴。　　　　2.挂图、哭泣的风娃娃图片。　　　　1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感　　　　(幼儿可跟唱、表演)　　　　2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情　　　　师：当妈妈带你

2、出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?　　　　3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)　　　　小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)　　　　4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情　　　　(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……　　　　(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?　　　　5.教幼儿学唱歌曲　　　　(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。　　　　(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习)　　　　(3)风儿捎给妈妈一句什

3、么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)　　　　(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。　　　　6.练习唱歌曲　　　　(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。　　　　(2)幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。(教师弹奏)　　　　(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。　　　　(练习后两组交换唱)　　　　(4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。　　　　7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲　　　　内容仅供参考