小学语文教师校本研修计划.doc

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1、个人校本研修计划南教场小学赵世虎为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。一、坚持个人业务学习在个人业务能力提高方面，我将广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。积极学习钻研推广我校“高效课堂”教学模式，贯彻落实新课改理念。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学期我将精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。提升业务素质。二、坚持备好教案上好课教学中我坚持做到提前认真

2、备课备，应把学生、自己、教材各方面考虑周到，设定课堂教法、学法，努力做到有创新，有进步。结合学生实际，努力开发适合本班学生的教育教学资源，融入现代信息化教学方法，多方有效整合，精心设计好每一节课，为上课做好准备。坚持上好课，力求改革传统教法，丢弃满堂灌输的方法，实践我校“先学后教，当堂训练”教学模式。把课堂交给学，把握课堂主次之分，注重教师的教、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生

3、，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一道题目，努力作好学生的良师益友。三、积极参与学校的校本研修活动坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对我校“高效课堂”模式的认知深度。做好五关中的“课堂关”和五功中的“上课功”的训练。学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持多听不同学科课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，促进该学段教学任务的优质完成；坚持探究如何结合自身教学风格将“先学后教，当堂训练”更加科学化；坚持与学生交流，收集学生反馈到的信息，随时依学生学情改变教学，适应学生，尊重学生，引导学生积极去学，快乐

4、求学；坚持记教学反思，研究如何改进，如何更高效，并随时落实于行动上；坚持写教学论文、优秀学案、优秀教学课例等教研成果，将所探究的先进思想总结成文，予以交流、发表。四、搜集利用网络资源，加强学习交流在信息量非常丰富的网络世界，利用网络求学。寻找有效教资源，充分展开跨越地域的学习与讨论，在交流中相互指点、相互促进，在交流中相互完善。利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，与一线老师相互分享、共同探讨，共同提高。五、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我通过参加各级各类与教学相关的培训，拓宽自己的知识面，提高自己的教育教学水平，提高自己的学识修

5、养，促进自身专业化成长。教学之道，贵在探索。自古教无定法，因材施教，钻研、探究精神可穷其理。我将不断学习，提升自身综合素养，为更好的完成教育教学工作而不断努力。2014.9.3