语文人教版部编七年级下册《乡情》作文升格.pptx

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1、《乡情》作文升格教材版本：人教版七年级下册授课老师：汕头集贤中学初一语文老师陈思敏写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。——叶圣陶写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅作文题：在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的，你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文，不少于500字。1、可写家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……但要有侧重。2、记叙、描写都是为了抒情，直接抒情和间接抒情相结合。人教版《义务教育课程标准教科书》七年级下册第二单元作文学生作文出现的问题：1、缺少抒情句；

2、2、段与段之间没有过渡句；3、作文没有体现“情”字，更多在介绍物产、景点。4、部分同学缺少开头段，开头结尾没有点题。有亮点的题材：故乡的玉兰花、吆喝声、小时候饭点串门一查作文结构是否完整开头——开门见山，总写故乡或抒发思乡之情。1、中间2、3、结尾——首尾呼应，抒发思乡之情。家乡物产（功夫茶）家乡美景（红头船）故乡乡亲（奶奶）题目：乡情开门见山：写乡情——1、乡情是一种美好的情感，它悄然拨动我们的心弦。故乡的美丽如一张张照片浮现在我的记忆中……2、一朝夕阳，一条长廊。廊下，一个十四五岁的女孩，仰望天空，心中五味杂陈，她在想什么呢？她在想她那在故乡的奶奶，想故乡的一山一水，想故乡

3、的一草一木。引出故乡——1、当多年之后我会在哪，想着什么。无论以后在哪，走到什么地方，一定不会忘了那个地方。那个承载着我的欢笑、眼泪，以及成长点点滴滴的地方——我的家乡。2、家乡是……；家乡是……；家乡是……。首尾呼应：开头段：一朝夕阳，一条长廊。廊下，一个十四五岁的女孩，仰望天空，心中五味杂陈，她在想什么呢？她在想她那在故乡的奶奶，想故乡的一山一水，想故乡的一草一木。结尾段：念想回到现实，她已经七八年未与奶奶见面，未吃过家乡的饭菜，未去过那座熟悉的山顶，也再未见过从山顶往下望那壮丽的景象。故乡，我何时才能与你再见。中间段：学会过渡如：“功夫茶”和“红头船”之间如何过渡。现在一

4、周回家一次，每次回想起功夫茶，都会勾起我的思乡之情。除了家乡的物产，还有家乡的景色让我念念不忘。我的家乡有一个特色景点——红头船。过渡句：上一段结尾，下一段开头或单独成段。二看抒情是否贯穿全文作文贵在有感而发，作文情感贵在真，写我的生活，抒我的情感。作文抒情技巧——巧仿《阿长与<山海经>》两种叙述视角阿长为鲁迅买来《山海经》这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。童年的感受：这又使我产生新的敬意了……她确有伟大的神力。我们在写作文时也是在回忆某件事，某个人，在抒发情感时要善于利用两种角度的转换。写作时的感受自己当时的感受问题：乡情作文写成介绍某种物产的作文。一想到潮汕，我就会

5、毫不犹豫地想到潮汕功夫茶。泡功夫茶，首先得用开水将茶具消毒一遍。下茶叶要适当下，接着用开水把茶叶泡一泡，干茶叶一碰到开水就立刻产生一些泡沫，用盖子把泡沫弄到一旁。当然初学者很难一步成功，只有手法娴熟的人才有这样的手法。第一遍茶不能喝，应倒掉。因为这些茶叶上面有灰尘。潮汕泡茶有一句话：头泡倒，二泡早，三泡四泡味道好，五泡六泡不可少，七泡久，八泡老，九泡十泡不要了。学生作文：一想到潮汕，我就会毫不犹豫地想到潮汕功夫茶。泡功夫茶，首先得用开水将茶具消毒一遍。下茶叶要适当下，接着用开水把茶叶泡一泡，干茶叶一碰到开水就立刻产生一些泡沫，用盖子把泡沫弄到一旁。当然初学者很难一步成功，在我们

6、家乡，家家户户在饭后或家里来客人时会喝一泡功夫茶。每次泡功夫茶，爸爸都会先用开水将……曾有一次，我向爸爸提议说我要亲自泡茶……一想到潮汕，我就会毫不犹豫地想到潮汕功夫茶。在我们家乡，家家户户在饭后或家里来客人时会喝一泡功夫茶。每次泡功夫茶，爸爸都会先用开水将茶具消毒一遍，然后加入适当的茶叶，接着用开水把茶叶泡一泡，干茶叶一碰到开水就立刻产生一些泡沫，用盖子把泡沫弄到一旁。曾有一次，我向爸爸提议说我要亲自泡茶，当然初学者很难一步成功，只有手法娴熟的人才有这样的手法。第一遍茶不能喝，应倒掉。因为这些茶叶上面有灰尘。潮汕泡茶有一句话：头泡倒，二泡早，三泡四泡味道好，五泡六泡不可少，七

7、泡久，八泡老，九泡十泡不要了。每到家里人围在一起茗茶，我就会挤在家人中间，听他们讲爷爷以前的故事，爸爸在外边打拼的趣事，多温馨的场面啊！现在一想到功夫茶，便会想到家人一起有谈有笑的画面，会勾起我对故乡的怀念。修改作文一看作文开头，中间，结尾是否完整；二为段落添加过渡语；三再读作文，增加抒情句。要求：1、独立修改作文；2、同桌互改。