口语交际与习作.doc

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1、口语交际二教学目标：1、能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。2、在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。教学难点：培养围绕主题选择、处理资料的能力。在活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。课时安排：一课时。教学过程：一、回顾历程提出主题在经历了前面的综合实践活动环节和习作训练环节之后，同学们对伟大的祖国、可爱的民族有了深刻的认识，我们用不同的方式表达了对祖国的赞美和歌颂，深深体会了一个中华儿女的光荣感。　　今天

2、我们将把前期的成果进行集中展示，将我们心中对祖国的热爱集中体现出来，我们将召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。二、团队准备合作汇报1、自读“口语交际·习作二”中的学习提示，说说本次口语交际的主题和内容分别是什么？　　2、说说要使本次汇报圆满成功，最关键的是什么？（分小组商量环节）　　3、分小组讨论汇报形式　　⑴以小组为单位进行组合，也可以自由选择同伴组合　　⑵小组确定后，选定一位同学主持，动员组内同伴围绕主题展开讨论　　⑶重点讨论：采用什么样的汇报方式？有哪些成员来负责准备？哪些成员进行展示？相互之

3、间如何配合协调？　　4、分小组排练⑴选定小组负责人，围绕活动主题，根据讨论的结果，组织组内成员进行现场排练，出现分歧，由小组长负责协调　　⑵老师巡回指导了解，提出要发挥团体力量，要注意方式方法。　　5、分小组汇报展示　　⑴以小组为单位，围绕主题，进行轮流展示　　⑵引导其他小组进行评议　　⑶评比“最佳表演奖”“最佳创意奖”“最佳团队奖”“最佳个人奖”等三、小结提炼联系实际活动给了我们展示自我的平台，给了我们倾诉心声的途径，然而爱国的心不会随着活动的结束而结束，我们应时时以自己是中华儿女为荣，时刻以民族

4、荣誉为重，真正将祖国刻进我们的心中，落实到我们的行动中。教学反思：