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时间:2020-03-15
《2011年版小学数学课程标准测试卷测(含答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小学数学新课程标准》检测试卷(含答案)单位:姓名:得分:一、写出下面关键词含义:(每小题5分,共10分)1、数感:主要是指关于数与数量、数量关系、计算结果估计等方面的感悟。2、符号意识:主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。二、填空(每空1分,共40分)1、数学是研究(数量关系)和(空间形式)的科学。2、数学是(人类文化)的重要组成部分,(数学素养)是现代社会每一个公民所必备的基本素养。3、数学课程要着眼于学生的()的提高,促进学生(情感)、(态度)、(价值观)发展。4、《数学课程标准》的基本理念包括()、()、()、(
2、)、()五个方面。5、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性)、(普及型)和(发展性)。6、有效的数学教学活动是(学生学)与(教师教)的统一7、数学活动是师生(交往互动)、(共同发展)的过程。8、学生是数学学习的主体,教师是数学学习的(组织者、引导者)与(合作者)。9、除接受学习外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是数学学习的重要方式10、教师教学应该以学生的(认知发展水平)和(已有的经验)为基础。11、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及(教学方式)产生了很大的影响。12、数学课程目标,从(知识技能)、(数学思考)、(问题解决)和(情感态度)等四个方面作
3、出了具体阐述。13、数学课程总体目标的“四基”是使学生获得数学的(基本知识)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活动经验)。14、课程目标提出了培养学生四种能力,即:(发现问题能力)、(提出问题能力)、(分析问题能力)和(解决问题能力)能力。三、选择题(每小题2分,共10分)1、在“数与代数”的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识,发展(AC.),树立模型思想。A.运算能力B.思维能力C.推理能力2、《标准》使用“经历(感受)、体验(体会)、探索”等认知过程动词表述(A)的不同程度A.过程性目标B.知识技能目标C.学习活动3、教师教学应该面向全体学生,注重(C)和因材施教,为学生提供充分的数学
4、活动的机会。A.探究式B.自主式C.启发式4、义务教育阶段的数学课程分为(B)学段。A.两个B.三个C.四个5、《标准》安排了数与代数、(B.)、(统计与概率)、(综合与实践)等四个方面的内容。A.空间图形B.图形与几何C.几何与图形三、简答(每小题10分,共20分)1、数学课程的基本理念是哪两句?2、课程内容的组织要处理哪几个关系?
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