苍葱翠园 生机勃勃.doc

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1、苍葱翠园生机勃勃——青年教师的成长感悟   时光荏苒，弹指一挥间，我已在苍园小学工作几年了。记得初次踏入校园时，这座绿色掩映的苍葱翠园便给我留下了生机勃勃的印象。四年多的时间，我在这里学习，工作，成长，点滴积累中汇聚了我的成长感悟。   一、勤能补拙，懂得珍惜和感恩：   工作的前两年时间我都在努力地适应和学习，克服经验不足和业务不熟的最好办法就是勤奋。多钻研，多学习，多请教，珍惜每一个学习的机会，锻炼的机会，在失败时总结和反思，调整之后弥补不足。      教学方面：这是一个不断学习的过程，尤其最开始时教学经验不足，方法不会，摸不着头绪很迷茫。于是听课，翻看录像，向其他教师请教。幸运的

2、是入门之初，身边的领导和同事给了我很大的帮助和鼓励，总是不厌其烦的听我讲课，帮助备课和讲评以助提高。记得第一次讲片教研课《数星星的孩子》，教学校长和组内的四位老师同我一起加班，每个教学环节甚至每一句话都详细指导。师父王老师把她多年的课堂教学本领倾囊相赠，也是从那时起，我学会了写详案，推敲教学设计，规范教学语言基本功等等。和学生一同进入三年级，开始很不适应，还用之前的方法讲课，没有抓住中段的教学侧重点。频频听课评课效果不佳时，教学校长帮助备课，甚至说的每一句话都讲到。一节课反复讲几遍，同事们也不厌其烦的指导和支持。珍惜每一个学习的机会，感恩所有引领和帮助我的领导和老师们，近几年的工作时间里

3、我感到踏实和充实。   活动方面：学校为我们青年教师搭建了非常好的平台，提供了很多的锻炼机会，使我们通过学习和实践去成长。青年教师赛课活动，论坛活动，组内互听课活动等等，还有区里的各项活动，只要有机会就会鼓励我们参加，有了这些平台的打造，渐渐积累经验，提高能力。而这成长的脚步，是扎实的，每一个成绩的取得都不是一蹴而就的，教师技能大赛我参加了两届，第一届复赛时落选了，说课的活动我参加了三次，前两次失败告终。当这学期我在技能大赛和说课比赛拿到一等奖时，我庆幸的是自己能有一个循序渐进的成长过程，有一个训练基本功和锻炼能力的平台。   二、读书学习，理论结合实践：   阅读小学教学和学科教育方面

4、的书，订阅《小学语文》和《小学语文教学》杂志，了解大家在讨论的教育理念和教育思想，掌握识字教学、阅读教学、口语交际和写作课应该怎样讲，并及时写下教学反思和随笔。《大教学论》、《陶行知教育文集》、《教育过程》等书对我的启发很大，假期的读书活动，《多闻集》也在丰富自己的知识面。此外，积极参与各种培训和研讨活动，使我们开阔了眼界，更新了观念。   三、听课反思、积攒教学案例：   作为一名青年教师，只有多听不同教师、不同类型的课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校也经常安排我们外出观摩、学习。通过一系列的听课、学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧，每次听

5、完课之后，我都有不同的领悟，而写教学反思则是我对每次活动的学习升华。不论是在学习过程中和在教学过程中的反思，还是在研讨中和在论文及评价中的反思，都能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验。这几年来，通过平时的教学反思活动及校本研修活动，及时调整教学方法和教学方式，使自己得到了磨练。10至12年有幸参加“千名人才”小语骨干班培训，通过多种形式的学习和实践，收获很多，对语文教学的基本理念和方向有了更深的认识。   四、执着探索、叮嘱自己坚持不懈：   从一年级到四年级，每教一个年级都是一次新的尝试，努力摸索适合学生的教学方法。努力掌握正确引导学生学习的教学

6、方法。在教学中采用小组竞赛法、任务驱动法、周奖励法进行教学，这些方法极大的调动学生的积极性，使学生在玩中学，寓教于乐完成教学目标。重视学生的培养，鼓励学生全面发展，支持学生参加各项活动。在遇到困难和方法不奏效时叮嘱自己坚持，取长补短弥补不足，课余时间勤奋钻研查缺补漏，做不好的工作努力做好，目前，学生们的成绩和能力都得到了锻炼和提高。   五、爱护学生、懂得教育和引导：   师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，同时严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺

7、点错误，不纵容、不姑息。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。     六、有承担才有成长：   除了做好本职的工作之外，更要兼顾好年级组的工作。上个学期和这个学期我负责年级组和学科的组长工作。这是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台。我知道做好一项工作的根本动力是激情，我相信以信念，努力和勇气，以及领导们对我的关怀和同事们对我的支持和理解，不会辜负大家对我的期望。我将会继续尽我所能、用心的做好这份工作。