的地得用法(经典课件).ppt

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1、“的、地、得”的用法的地得的，名词跟在后面跑；地，地字站在动词前；得，形容词前要用得。的+名词地+动词得+形容词“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮、清清的河水......“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语高声地喊、愉快地

2、唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得

3、多甜啊......气得双脚直跳、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。的、地、得用法例句：1.蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。2.向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑3.小明在海安儿童公园玩得很开心。短语练习：给短语填上“的、地、得”猛烈（  ）北风、胜利（  ）到达、惨痛（  ）教训、 愤怒（  ）声讨、鲜艳（  ）红旗、勇敢（  ）战士、迅速（  ）前进、耐心（  ）说服、丰富（  ）经验、 热烈（  ）庆祝、猛烈（ 的

4、）北风        胜利（ 地 ）到达惨痛（ 的 ）教训 愤怒（ 地）声讨鲜艳（ 的）红旗        勇敢（ 的 ）战士迅速（ 地）前进        耐心（ 地）说服丰富（ 的 ）经验 热烈(地)庆祝巨大（  ）变化、积极（  ）参加、分析（  ）透彻、服务（  ）周到、广泛（  ）阅读、 描写（  ）生动、贯彻（  ）及时、毕生（  ）精力、观察（  ）仔细、感动（  ）流泪巨大(的)变化        积极（ 地）参加分析(得）透彻        服务（ 得）周到广泛（ 地 ）阅读 

5、描写（ 得）生动贯彻（ 得）及时        毕生（ 的 ）精力观察（ 得）仔细        感动（ 得 ）流泪练习一：请你帮“的、地、得”找到家☺☺大声（）朗读不害羞，从容（）走路不着急。痛快（）玩耍来放松，用心（）思考解难题。清清（）河水向东流，蓝蓝（）天上白云飘，暖暖（）风儿轻轻吹，绿绿（）树叶把头摇。兔子兔子跑（）快，乌龟乌龟爬（）慢。清晨锻炼起（）早，加班加点睡（）晚。小松鼠高兴（）蹦。小松鼠高兴（）一蹦三尺高！参考答案大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思

6、考解难题。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。小松鼠高兴地蹦。小松鼠高兴得一蹦三尺高！练习二：“的、地、得”你要谁？我爱温暖（）春天。我温暖（）笑了。我温暖（）笑开了花。我爱温暖的春天。我温暖地笑了。我温暖得笑开了花。