人教版小学四年级语文第三单元作文.doc

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1、第3单元作文小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 本次习作有什么要求吗 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：  选

2、择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。  在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。  第3单元作文小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解

3、这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 本次习作有什么要求吗 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：  选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。  在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。  第3单元作文小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文，你一定体会

4、到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 本次习作有什么要求吗 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：  选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。  在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了

5、解这种物品。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。  第3单元作文小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有

6、，不清楚的地方再改一改。 本次习作有什么要求吗 请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：  选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。  在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。  写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。 确定自己要写哪一个 小朋友：我想介绍一种蔬菜。 小朋友：我想借一个玩具。 小朋友：我想介绍一种家用电器。 小朋友：我想介绍一种水果。 本次习作的内容各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴

7、趣，你就写哪一个。下面，老师分别指导大家学习写作方法。 介绍一种蔬菜、水果重点应从哪方面入手呢？老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、滋味的特点和生长过程的特点。 小朋友：介绍一种蔬菜、水果，可以写什么呢？ 老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写自己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。 我该怎样开始呢 小朋友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？ 老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱之情，表达自己的热爱家乡的思想感情。 小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达自己热爱家乡的思想感情呢？ 老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡

8、的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？ 这些都想清