离异家庭的孩子需要爱.doc

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1、“问题学生”的问题源于家庭河师大附中张帅自2007年大学毕业从事教育工作，已经6年了。接触的学生也不少，无论是哪一届孩子，总有几个心理年龄过于成熟的同学，他们总是跟异性走得很近，在“传统老师”的眼中或许就是那些不太本分的“问题孩子”！这样的男同学，往往有着极强的自尊和敏感的心灵，性格之中总有一种怨气，倾向于与女同学交往；这样的女同学，总是与男生走得很近，认哥哥，拜弟弟，性格中总是有一股比男生还敏感的倔强！这样的孩子，每天沉浸在伤感的青春文学中；或者每天挂着QQ，看些什么男男女女的情感语言，比如：男人不坏，女人不爱；或者每

2、天沉浸在游戏中，打打杀杀的；或者看一些恐怖的小说……他们很忧郁，自卑，一般不与同学怎么交往，上课的时候也是心不在焉，写作业也是能应付就应付过去！而且这样的孩子发生“早恋”的几率很高……笔者最早很是不理解，为这样的孩子很是头疼，几次三番，几次三番的谈话聊天，鼓励激励他们，都无济于事，为什么孩子会是这样的呢？笔者决定见见他们的家长，经了解发现，这些孩子大都生活在一个不是和和美美的家庭中：父母离异；或者是父母关系不好、相互诋毁、相互指责和谩骂；或者是父母其中一方过于强势，另一方在家中没有地位；或者是父母的一方在性格上存在一定的

3、“问题”……而同在班级中的那些积极昂扬向上，乐观，与同学们相处的非常和睦的孩子，则是生活在父母恩爱，温馨和睦的家庭，从小受到父母的疼爱，并且有良好的家规。是啊，正应了托翁的那句话：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭是各有其不幸的。一般情况，人在10岁之前，受家庭影响很大，有无一个好的家庭环境对人成长很关键，20岁之前，受朋友影响很大，有无一个好的朋友圈子对人成长很关键，30岁之前，受自我影响很大，有无一个好的自我启蒙对人成长很关键，30岁以后的事情，更多是受社会时势影响，个人因缘际会，看天赋，看努力，也看机遇。而刚上初中的孩

4、子，也就是十一二岁，这个年龄正是孩子从家庭走向朋友的时候，父母的话语权威将会逐渐下降，想要让父母再次影响孩子像10岁以前的那个样子，已经再也不可能了，所以，这就是为什么笔者会说，错过孩子的教育阶段就永远的错过了，以后即使想弥补也是不能了！而这些孩子的童年，10岁以前的生活，正是父母关系不好的时候，正是父母彼此相互指责相互诽谤、没有理智的相互争吵的时候，此时，作为一个孩子，夹在父母的争吵中，该怎么办呢？心理学家认为：人的成长和教育自家庭开始。家庭是孩子学习与他人相处的地方，学习什么是亲密的情感，什么是自我的感受以及如何表达

5、；父母则示范什么是可以接受的，什么是必须禁止的……一个人成年后的很多行为，都可以在他幼年时期的家庭环境中找到答案。家庭对孩子个性的塑造和能力的形成，起着至关重要的作用。孩子的性格和命运与家庭的教育方式紧紧联系在一起，这是已经被心理学界证实了的结论。而在这样孩子的10岁以前的家庭中是什么呢？他们看到的是，父母相互的指责，看到的是父母相互的挑剔，父母彼此的抱怨，孩子从来没有看到父母能好好的相处，那么10岁以后的孩子，会与同学相处吗？原本在家庭中，孩子该享受到温暖，平和，宽容，自律和爱的，可是孩子没有得到家庭的温暖和包容，那么

6、孩子在学校会走向异性，因为异性能给予他温暖，给他鼓励，给他欣赏。所以，从某种程度上说，孩子的所有的问题大部分是来自家庭的！在看到孩子这般模样的时候，作为家长应该反思我们哪些行为和做法让孩子这般发展了？！在笔者的班级中，有这样一个女生，她从小学时候起，就被送到了远离家乡的全寄宿学校，每周只能回家一次，如果父母太忙的话，也就是两周回家一次，