学困生辅导计划.docx

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1、学困生辅导计划聂永芹 一、辅导思想 学困生问题是每个教师都要面对的问题，其实帮助一个学困生实现转化比培养一个优秀学生的价值更高，在学困生的转化工作中，教师要倾注爱心，发现闪光点，因材施教，希望经过大家的努力，让“学困学生”问题有所改观。 二、确定学困生名单 根据期中考试及平时的学习成绩，确定辅导对象为二（三）班的王书朋三、学困生形成原因情况分析教师认真分析学困生存在的问题，是智力因素还是非智力因素，根据存在的问题制定切实可行的辅导计划，计划好时间，确定好阶段性的辅导内容。 进行了解沟通后，这两名同学存在以下

2、问题： 自身问题：智商不高，脑子反应慢，所学知识记不住而且理解困难学习积极性不高。 外在因素：家庭条件不好，家长在外打工没有文化，没有能力辅导孩子也没有时间管理孩子。四、辅导学困生措施  辅导学困生可从以下几个方面着手。 1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、主动关心学生的学习情况，提供较为科学的方法教育后进生。 3、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、老师的辅导要及时，每周至少辅导一次并认真做好辅导纪录。 5、在教育教学方法上进行大胆

3、的尝试和改革，具体做法是： (1)教师备课要想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？ (2)布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。 ④教师辅导要把学困生放在“优先发展的地位”，教师要充分利用时间，对学困生进行耐心辅导。相信通过努力，给后进生多一些关心，多倾注爱心，一定会重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与提高。