徐红梅教师的师德评价材料.doc

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1、关于徐红梅同志教师职业道德评价材料徐红梅,女,一直从事初屮英语教学工作和班主任工作。任教以来,一直奉行“教书育人是教师的天职”的信条,一心扑在教学工作上。注意教学方法的探索,注重教学经验的积累。经过干中学、学中干,理论功底不断增厚,业务能力不断提高,使命感和责任感也不断加强。并一贯要求自己:作为一名当代教师,要有高尚的师德,做到“科学研究深入钻研,教学工作求新求精,管理工作求真务实,对待学生关爱倍至”。并力求实现:第一、以求实严谨的科研精神影响人当今社会的发展需耍培养高素质创新人才。培养学生的创新精神和创新技能,使学生形成创新人格。需要教师对

2、学生创新意识的影响、创新知识的传授和创新能力的培养。因而教师首先要锐意创新,并具有较高的创新索质。第二、以求新求精的教学态度熏陶人徐红梅老师对教学工作极端热爱,并高度负责。在教学上,以高标准严要求,求新求精。同时,课堂上注重教书育人,注意指导学生,化理论为德性,化理论为方法,以便让学生学会做人,学会做事,健康成长。第三、以勤恳务实的工作作风带动人徐红梅老师以身作则,力争把各项工作做实做好。对自己的言行操守要求严格,包括严格遵守学校制定的各项规章制度,坚持照章办事,工作多年来,从没有迟到或早退现象,更没有误工和缺课现象。注意语言文明,树立师表形

3、象。要求学生言行举止,文明礼貌,在学生中倡导文明新风。第四、以纯真质朴的无限真情感化人徐红梅老师一贯要求自己诚实做人。严于律己,宽以待人。在工作上,积极主动,以身作则,责任带头担,工作带头干。在生活上,公而忘私。一贯注重师德修养,秉承“学高为师,德高为范”的信条,认真学习党的路线、方针、政策和有关人文社科知识,注意在实践屮体味做人的必然之理与做事的当然之则。总之,徐红梅老师「直工作在教学第…线,尽职尽责,敬业奉献。深受领导、教职工和学生们的好评。经考核,该同志在师德上符合中学一级教师条件,同意申报中学一级教师资格,报请审批组织,予以审定。赤峰

4、市宁城县紫蒙中学2013年5月18日业务自传自2003年参加工作以来,我一直承担两个教学班的教学和班主任工作。在七年言传身教的教书育人生涯中,我努力学习勤于实践在多个领域,创造出了出色的工作成绩,受到学校领导和同事们的肯定和认可,并在社会、学校、家长、学生屮受到普遍赞誉。在教育教学业务上,通过几年的教学实践,本人具备了比较扎实的教学理论功底和扎实的基本功。工作中,做到了以先进的教学理论作指导,熟悉《新课程标准》,精通教材,仔细研究学生的认知规律,精心设计每一个教学环节,始终坚持以“教师为主导,学生为主体,练习为主线,方法为中介,思维为核心,能

5、力为重点”的教学原则,坚持生动活泼、灵活多样地开展教育教学活动,深受学生的欢迎。在课堂教学实践屮,立足严谨规范的双边活动的创意,以“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”为出发点,努力使自己能力水平的发挥与学生的进步结合起来,收到了良好的教学效果。在实际工作中,本人努力提高自己的教研能力,坚持学习当代教育教学理论,广泛吸取先进的教育教学经验,不断拓宽自己的知识视野,致力于教法研究和改革。由于学科之间联系紧密,遇到不懂不会的地方,虚心向前辈和同事请教,争取每上一堂课,都有成效。每堂课都让学生有新的收获,乐于学习。作为一名青年教师,为了弥补

6、教学经验的不足,本人积极接受新鲜事物,注重知识更新,不断汲取和运用现代教育技术和手段。积极参加学校的各项培训,坚持利用业余时间自学现代教育理论和技七年的教育教学工作,使我更加热爱和崇尚教师这一神圣而光辉的职业,教师丁作的酸甜苦辣是我体验到了教书育人的艰辛和深刻内涵,也享受到了成功的喜悦和快乐!我愿意把我的满腔热忱和心血都献给我所崇尚的教育事业!赤峰市元宝山区美丽河镇古山中学卢海英2010年5月18日专业技术工作总结怀着对教育的梦想,我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。工作做一总结

7、,为新学期的工作确立新的目标。一、思想认识我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,力争思想上和工作上、在同事和学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。二、教学工作在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一两个班级的数学课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常相关书籍,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取机会多山外听课,从中学习别人

8、的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及吋

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