浅析假期小学生上辅导班的利弊.doc

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1、浅析假期小学生上辅导班的利弊1目录摘要........................................................1关键词第一章浅析.................................................2第二章结束语...............................................4参考文献.............................................5致谢.................................................61

2、浅析假期小学生上辅导班的利弊---学生刚离校园又进课堂摘要：假期辅导班在当前的社会背景下已经成为流行现象，形形色色的辅导班体现了教育资源在学校外的一种配置方式，而其所提供的教学内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。不论是从辅导班的开办者得人角度还是从参加辅导班的角度来看，对此都有不同的认识。而假期辅导班对学生的影响比较大，学生家长对此应该有充分的认识，正视辅导班对学生的影响。关键词：辅导班原因分析参加利弊建议1浅析假期小学生上辅导班的利弊---学生刚离校园又进课堂摘要：假期辅导班在当前的社会背景下已经成为流行现象，形形色色的辅导班体现了教育资源在学校外的一种配置方式，而其所提

3、供的教学内容多是学校课程模式在学校之外的延伸。不论是从辅导班的开办者得人角度还是从参加辅导班的角度来看，对此都有不同的认识。而假期辅导班对学生的影响比较大，学生家长对此应该有充分的认识，正视辅导班对学生的影响。关键词：辅导班原因分析参加利弊建议一、谁办辅导班？辅导什么？1.谁办辅导班？（1）从事公共教育的机构开办的假期辅导班，如文化馆青少年宫、青少年科技活动中心。教员以本单位的工作人员为主，还有少量临时聘请的退休教师。（2）有一些名牌学校利用自身的优质资源开办的假期辅导班。这一类的辅导班规模较大，教员主要由所属学校的教师担任。（3）个人开办的辅导班，规模较前两类辅导班要小得多

4、，辅导内容与学校的主要课程相配，教员主要是利用假期从事劳务的教师，也有一部分在校大学生。2.辅导什么？辅导班提供的辅导内容多种多样，根据辅导班辅导的内容与学校的课程相比较，主要可以分成两类：一是辅导内容与学校的课程相似，是在课堂外的延伸，二是辅导内容与学校的课程差异较大，注重学生的兴趣与特殊技能的培养。第一类占比重较大，其中英语、数理化占得比重又很大，这一类是迎合家长对学习的看重，对孩子成绩的提高，不让孩子输在起跑线上；而另一类主要是艺术类，有舞蹈、钢琴等，目的是培养孩子的能力，为了“考级”而学。其实不管是上第一类还是第二类，都要尊重学生的意见，只要学生有兴趣，学起来就快，兴

5、趣是学习的老师嘛。所以家长不能自己认为，不能为了“考级”而让学生负担越来越重。二、学生参加辅导班的原因1.家长的理由（1)不辅导班你就OUT了现在上辅导班是一种潮流，不报辅导班就落后了，身边的同事朋友的孩子都去上辅导班了。如果我们不去，就输在起跑线了。所以，你追我赶，家长都把孩子送去辅导了。虽然各个辅导机构的招牌不同，但其授课方式都是大同小异的，针对小学生的基本都是一对一的家教式辅导，每天授课2小时，总共授课15到17天不等，且多家辅导机构均表示可辅导小学生完成寒假作业，全程解答疑难问题，并配合“半托”式的服务，即早上送来晚上再接回去即可。1放假了孩子总呆在家里并不是件好事，

6、上个辅导班可以让孩子接触更多的朋友，培养其良好的性格，加强他的沟通表达能力；有时候让孩子自己来上辅导班可以锻炼他的独立能力，还能提高成绩，是一件两全其美的事情。（2）不能输在起跑线上“不上辅导班，孩子的成绩就不稳定，平时也没空管他，不然一个假期玩下来，学的知识都忘了。”家长认为。据了解，不少家长都是因为觉得假期是一个黄金时期，让孩子去上辅导班一方面可以巩固一学期所学的知识，稳定成绩；另一方面，平时成绩不好的孩子还可以趁假期好好补回来，不能让孩子输在起跑线上。2.学生的理由家长安排了就不得不上不少孩子都觉得有些辅导班对自己的成绩提高没有什么作用，还不如自己学校老师讲得好，爸爸妈

7、妈让来又不能不来，只能硬撑着。他们认为上辅导班是一种必然，他们每个假期都是在辅导班里度过的，学校也要求他们上辅导班，有时候辅导班可以帮他们提高学习成绩，可以看出效果，但是大部分都不是心甘情愿去的，所以效果也不明显。一般都是几个同学一起报辅导班，其他同学报了，自己也不能落后。三、参加辅导班的利弊1.弊孩子的学习过程是一个微妙的过程，只有全身心投入才能事半功倍，孩子的学习态度从一定程度决定着孩子的学习成绩。小学义务教育阶段学习内容符合孩子的心理也适合他们的学习要求，根本没必要补习功课。设想一下小学就要补习功