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时间:2020-03-25
《陈婷《小小雨点》教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《小小雨点》教学反思高新区虹桥小学陈婷本节课是采用孩子们喜爱的方式,通过听、说、唱等活动,进行感受、鉴赏、表现和创造,使学生通过艺术体验,初步感受大自然的奇妙。在对大自然的追寻中,了解、喜爱自然,更加热爱生活。欣赏歌曲环节中,我给学生创造一切“动”的机会,让他们用自己喜欢的动作来表达对歌的理解。这样,学生进入了参与音乐的积极状态,更好地体验音乐情绪。这种全体参与不要求“动”的统一、优美,只需要与音乐情绪吻合。应给予充分肯定。反思这节课,做得比较好的地方是:1、课堂真实自然。考虑到歌曲《小小雨点》旋律简单易学,便在课堂中采用了听唱法引导学生自主学习歌曲,注重了聆听音乐、用心歌唱的音乐课堂好习惯。
2、2、关注全体学生,注重个性的引导,让每名学生在音乐课堂上可以真实又轻松的展示自我,形成良好的课堂氛围,并在学习中得到老师和同学们的认可和赞美,这是我作为…名音乐老师一直以来的教学准则,只要课堂40分钟有他参与,有一丝小小的进步,我都会及时给予真诚的鼓励。3、课堂教学的意义明确。先学习歌曲再表现歌曲,最后创编歌曲,让学生自己去感受新歌的旋律,让他们用自己喜欢的方式学习歌曲,并进入参与到学习音乐的积极状态中,更好地体验音乐情绪;充分发挥学生想象力,塑造新的不同的音乐形象,感受雨点的到来使花儿、鱼儿表现出异常兴奋的情景中,体会雨点为我们带來的快乐,从而了解到旋律的欢快、柔和的情绪。整堂课基本完成了教
3、学目标,完成的过程中和学生配合融洽,始终以引导者贯穿始终,做到了教师主导的作用。但在细节上尚有一些不足,比如说在发挥学生想象这点上。我虽然是通过音乐的旋律、节奏、情绪、形体语言等来塑造音乐形象,但在感受雨点的到来使花儿、雨儿表现出异常兴奋的情景中,未能很好的引导学生通过对周围自然界的观察,创作出更多的歌词。以上是我对《小小雨点》这一课的教学反思,今后我会继续发扬本课教学中的优点,改进教学中的不足,使口己的讲课水平更加完善。
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