建构主义模式在Flash动画教学中的运用(范筱勇).doc

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1、实践建构主义理伦的中职学校专业课教学设计——探索在《flash交互按钮制作》课程中的建构模式应用工艺美术学校范筱勇摘　要：建构主义学习理论对专业技能教学产生了非常深刻的影响，本文就是针对如何运用建构主义教学模式开展Flash动画制作教学进行了阐述，结合实际教学过程中《Flash交互控制按钮的制作》这节课，在教学环节中对教学设计、教学组织过程以及教学评价三个环节提出了一些新的见解。关键词：建构主义、教学模式、交互控制按钮、评价随着计算机技术、网络应用技术的迅猛发展和相互结合，为动画短片的蓬勃发展创造了新的条件，特别是Fl

2、ash制作的矢量动画，具有文件尺寸小、交互性强，可无损放大，可带音效等。另外，Flash采用的“流”技术打破了网络带宽的限制，可边下载边播放。利用Flash可以很方便地制作出各种各样的动画。为此中职学校的flash动画制作教学课程便在这一形式下应运而生。可是由于受思想观念、及教学模式等诸多因素的影响，在教学过程中仍存在着很多的问题。传统教学中学生的知识可以这样的概述：（1）不完整：传统教学下的学习过于空泛，过于脆弱；（2）惰性：所学的知识技能无法在需要的时候运用；（3）不灵活：无法在新的或类似的情境中灵活迁移应用。传统

3、的教学设计自始至终是围绕着教师如何教而展开的，学生的学习只是接受定论，这种简单机械的学习无法培养学生的求知欲，反而消磨了他们原本的好奇心。这极大的影响了教学的成效，因此我们迫切需要改变我们的教学观念，尝试一种新的教学模式来促进教学。为更好地理解这一理论的实际应用过程及其产生的效果，下面我们就结合Flash动画制作中的交互按钮制作这节课的教学进行分析和阐述。一、建构主义的理论基础建构主义(constructivism)也称结构主义，其核心是研究学习者知识建构的机制问题，强调学习是学习者主动建构意义的过程。1．建构主义学习

4、理论建构主义其学习理论的核心观点是：（1）学习不应看成是对于教师所授予的知识的被动接受，而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动，即学生能主动积极地构造意义。（2）学生学习活动主要是在学校环境中，在教师的直接指导下进行的。因此，学习作为一种特殊的建构活动有社会性质。不是一个封闭的过程，而是一个交流、反思、改进、协调和创造的过程。所以，由学生、教师、媒体组成的学习环境是学生主动构建活动所必要的。2．建构主义教学理论建构主义教学理论是教师教学设计的理论基础，教师的作用体现如下：（1）主导作用、导向作用、组织者

5、。教师应当发挥“导向”的重要作用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，引导他们发现问题，进行“问题解决”。（2）发现者、合作者。要高度重视对学生错误的诊断与纠正，并抱有正确的态度。（3）引导者。教师是学生与教育方针及知识的桥梁。既要把最新的方法知识提供给学生，还要注重自身素质的全面提高。二、基于建构主义的Flash动画制作的教学方式如何在一定环境情景中以学生为中心，让学生完成对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，如何转变教师角色？这需要我们调整思路，采取适当的教学方式。当前在建构主义的模式下，已

6、开发出比较成熟的教学方法主要有三种：“支架式教学”、“抛锚式教学”和“随机进入式教学”。我们在实践中不断探索与我校实际相符的建构主义教学的方法模式，在交互按钮控制这堂课中，主要运用了抛锚式教学设计，其思路如下：1．进行建构性的教学设计明确以学生为中心这条主线。教学过程的最终目的是完成意义建构，而非完成教学目标，强调对学习环境，而非教学环境的设计，重视情境和协作学习对意义建构的重要作用，在过程中指导学生根据个人的学习情况自主学习，再结合传统的实例教学方式，将学习内容具体化，还原知识背景，让学生在生动活泼的环境下建立适合个

7、人的学习信息组成。就拿交互按钮制作这节课来说，教学实践中发现，这种操作实践性很强的课程，无需教师“填鸭式”地说教，将基本原理、基本操作步骤进行引导后，学生完全可以根据自己的社会背景选择不同的实例进行实践，在完成实例制作的交互过程中很自然地建构了整个知识结构。在上课之前，我具体分析了所要达成的目的，进行了如下教学设计：（1）教学目标分析。确定当前所学知识的主题是按钮控制的实现。（2）情境创设和确定问题。创设与主题相关的情境——“按钮控制的动画游戏”。在学习制作实例“运动的汽车”时，由浅入深，不同层次的学生可以根据自己的实

8、际情况自由选择，符合以学生为中心的主旨，同时要求学生首先从总体上思考解决实例所需要的关键问题。（3）自主学习设计。在情境创设和问题确定的基础上，启发学生自己思考如何利用交互按钮来控制汽车产生更多的动作效果。（4）协作学习环境设计。为学生合作，教学信息反馈提供一个平台。（5）效果评价。根据基本知识的掌握和实例完成情况给出一个比较适当