能力目标能正确辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状,.doc

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1、教案首页教材版本人教版学段二年级学科数学章节第五单元课题名《观察物体》课时第1课时执教教师单位抚州市实验学校教师姓名黄彬彬1、知识目标：知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不一样的。教学2、能力目标：能正确辨认从正面.侧面.背面观察到目标的简单物体的形状，初步培养学生的空间观念。3、情感目标：培养学生的倾听习惯和合作意识。体念到在不同的位置观察物体，教学重点所看到的物体形状是不同的O教学难点正确辨认从不同侧面观察到的物体的形状。多媒体课件、小熊玩具.恐龙玩具、小正方体。教具时间安排四.创设情境.导入新课:实物观察.探究新知

2、:巩固新知.拓展应用:总结全课.畅谈收获:3分钟。21分钟。15分钟。1分钟。《观察物体》是课标实验教材二年级上册的内容，学生课后在此之前已经有了辨别前后左右的知识基础，本节课的教学重点是让学生在体验中明白在不同的位置观察到领小结体的形状是不同的，并能辨认从不同的面观察到的物体形状。为实现教学目标，我在教学中突出了以下特色:1.给学生提供充分的观察活动，在多次体验中由实物抽象出实物图形，培养学生的空间想像力。2.采用小组合作学习，通过学生合作探究.相互交流,充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。备注为了观察的需要，课

3、堂上学生分4人一小组，按前后左右四个方向坐。教学过程：一、创设情境、导入新课：师：同学们，今天老师邀请了一位小客人和大家一起学习，瞧，他來了（课件播放）“我是小老虎贝贝，今年8岁了，我述是个摄影爱好者呢，听说森林王国最近要举行一次摄影作品展，今天我就想好好的来拍几张。哎，那么多的小伙伴在荡秋千，我给他们来几张特写吧！”（课件出示一张小伙伴们的正面照，一张他们的背面照）师：贝贝扌巾的照片美不美？（美）师：从这两张照片上你看到了什么？学生自由说师：贝贝拍的都是小伙伴们荡秋千的照片，可拍出来的照片怎么不一样呢？（启发学生想象）生：

4、因为一张是贝贝站在小伙伴们前面拍的，另一张是站在小伙伴们后面拍的。（请学生指出哪张是在前面拍的，哪张是在后而拍的O）师：你观察得真仔细！我们也可以把在小伙伴们前面拍的这张照片叫他们的正面照。（板书：正面）在后面拍的这张照片叫他们的背面照。（板书：背面）师：拍照的人位置站得不同，拍出同一种物体的样子也就不同。这节课，我们就一起来学习从不同的方位观察物体。（板书：观察物体）二、实物观察、探究新知:1、本位观察，初步感知%1师：贝贝还为每个组准备了一份礼物（玩具小熊），请小组长把它摆放在桌子中间，玩具小熊的脸对着小组长。比比看，哪

5、组的玩具小熊摆得正。%1师：小朋友们先想一想，你坐在玩具小熊的哪一面？学生自由回答师：咱们也可以把玩具小熊的左面和右面叫玩具小熊的侧面。（板书：侧面）各小组的小朋友坐在自己的位置上，头不耍偏，手不耍动，仔细的观察面前的这个玩具小熊，然后再和组里的同学说一说，你看到了玩具小熊的哪一面，看到了什么?注意：一个人在说的时候，其他三个小朋友该怎么办？（认真听）（学生观察，同组交流，教师巡视）%1汇报交流生兀我看到了玩具小熊的两只眼睛、鼻子和嘴，是在正面看到的。生2：我看到了玩具小熊的左手、左脚，是在侧而看到的。生3：我看到了玩具小熊

6、的后背，是在后面看到的。生4：我看到了玩具小熊的右手、右脚，也是在侧面看到的。师：你们不但观察的仔细，说得也很棒。师问：你们四人观察的是同一只玩具小熊，可四人看到的怎么不一样呢？生1:因为四个人处的位置不同。生2：因为四个人从不同的方向去看。2、换位观察师：接下来，我们来做个换位置的游戏，可要听清游戏规则哦！%1换位置时，玩具小熊不能转动。%1位置换好后，再次观察面前的玩具小熊，你又看到了玩具小熊的什么？和刚才看到的一样吗？%1同组的小册友按顺时针的方向换位置。（学生再次观察）汇报交流：（引导学生说出是在玩具小熊的哪个面看的

7、，和刚才看到的一样吗？）师：这几个同学换了位置后和刚才看到的不一样，你们和刚才看到的一样吗？生：不一样师：这是为什么呢？生：因为我们换了位置，从不同位置上去观察玩具小熊，所以看到的就不一样了。师小结：原来我们在不同的位置上观察同一物体，看到物体的形状是不一样的。（板书：不同位置，形状不同）3、辨认位置①先出示玩具小熊的正面照和背面照（指正面照）问：现在，哪位小朋友看到的玩具小熊是这个样子的？请站起来。（坐在玩具小熊止面的同学站起来）师：你为什么站起来？生：因为我看到的是玩具小熊的正面，第一幅图就是玩具小熊正面的样子。师：如果

8、要看到玩具小熊第二幅的图样子，应站在什么位置来观察？（玩具小熊的背面）②再出示玩具小熊的左侧和右侧图师问：现在位置上，谁看到的是玩具小熊第三幅图的样子，请站起来。（坐在玩具小熊左侧的同学站起来）师：你为什么站起来？生：因为我看到了玩具小熊的左手、左脚，并且玩具小熊的脸是朝我的左手边。师：请