有趣的手臂彩绘.doc

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1、活动名称：《有趣的手臂彩绘》设计教师：杨琼活动内容：□民间文学□民间音乐√民间美术□民间游戏适合年龄：5-6岁活动类型：√主题活动□非主题活动一、设计思路/活动背景活动取材于主题《动物大世界》，幼儿对于动物很有模仿的兴趣。活动中总会有很多幼儿运用肢体动作来表现自己喜欢的动物。同时结合我园的彩绘特色，幼儿有了一定的玩色的经验。但是平时绘画教学我们通常在纸上或墙面上进行作画，作画的内容主要是脸谱、装饰画等，范围有一定局限性。能不能利用孩子这方面的经验进行创新，使彩绘这种民间艺术焕发新生？我想手臂彩绘就可以是一个极好的尝试。生动鲜明的作品形象将给孩子带来直接的

2、视觉冲击，另外手臂彩绘的动感也使孩子产生了新的情感体验，增强了孩子活动趣味性。二、活动目标：1、能根据动物外形特征在手臂上进行描绘。2、能大胆的作画，体验玩色的乐趣，有成功感和自信心。三、活动准备：图片三张、水粉颜料、大小毛笔、抹布等四、活动过程：一、看课件激发幼儿兴趣1、今天老师带来了几只有趣小动物，看一看是谁？（鳄鱼、斑马、长颈鹿）2、这些小动物都利用什么来造型？（手）3、为什么这些小动物可以用手臂来造型？（让幼儿知道脖子长、身体长动物可以用手臂来造型）4、现在我们也来用手臂为小动物造型。二、教师示范1、出示鳄鱼玩具瞧！这谁呀？你能用手臂表现出鳄鱼吗

3、？（请幼儿自由表现）2、让我也来试一试（教师做形象）现在请水粉颜色也来帮个忙可怎么帮助呢？（请幼儿根据大小毛笔来讲）教师根据幼儿回答明确大毛笔涂身体小毛笔画细小地方。3、教师用大毛笔画好颚鱼身体（从上往下刷）这样像了吗？还少了什么？手上那个部位最适应画？（引导幼儿逐步在颚鱼头与手部位建立联系）4、为了让颚鱼宝宝更漂亮我们给它添上花纹。5、下面就请小朋友用手臂来给小动物造型。先想一想你准备做哪个小动物？哪个部位画动物什么最合适？三、幼儿作画1、教师强调作画规则（如袖子、毛笔使用等）；2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画，并进行添画。观察与反思：从之前平面的绘画

4、到立体的绘画激发了幼儿参与活动的积极性，活动中幼儿能够选择比较合适的动物来进行绘画。同时由于引导幼儿两人合作着绘画，使得幼儿之间关于动物的外形特征在商量的过程中变得更加的具体，通过老师的指导和提醒也方便幼儿的表现。通过前期的示范，幼儿能够根据不同的绘画部分选择合适的毛笔。对于个别在动物选择上有困难的幼儿，老师及时提供一些动物图片的书籍，方便幼儿照着绘画，增加了绘画的自信。四、展示欣赏1、幼儿间相互欣赏2、利用多媒体欣赏（可放在课延伸活动之中）对本活动设计的感想总结：从平面的绘画至立体的绘画，对幼儿来说是一个比较大的转变。活动中孩子们专注于如何将自己的手臂

5、涂满颜色。由于是大班的孩子我要求他们两人一起合作，在相互协作的过程中，孩子们发现自己可以轻易的完成手臂内侧的涂色，而另一个人则可以涂手臂的外侧。从合作中孩子们开始意识到分工合作的方便，更容易成功。活动中选用了水粉颜料，要准确的掌握水和颜料的比例，对于孩子们来说有点困难，所以如果选用专门的人体彩绘的颜料，那么孩子们就更容易成功。附：相关教材