三好班級體事跡材料.doc

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1、三好班級體事跡材料我們班是直升班中基礎比較薄弱的一個班級，上學期我們班被評為二星級班集體。這學期我們制定瞭三星級的目標，在師生的努力下，堅持"文明、成長、互助、團結"的理念，使得我們班在班級建設方面取得瞭很大的成就，班級面貌發生瞭日新月異的變化。以下是我們的具體工作：-•尊重中我們體現文明過去，看到老師不打招呼，一張口就是臟話連篇的學生很多，有些字眼因為說的人很多，說的次數很多，他們都意識不到那是臟話。課堂上，我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題，甚至提醒糾正後普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠

2、》的主題班會以及平日裡的不斷地提醒指正，班上絕大多數學生能夠有意識的註意平時的說話用詞。英語課上，雖然很多學生的口語很差，但大傢都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡；語文課上，同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重；物理課上，我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛......==剛開學，我們班紙窶旁、抽屜裡的垃圾很多，教室地面上總能看到有粉筆頭，早上值日生排好的課桌椅兩飾課後一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果並不明顯。於是，我們召開班委會，經過商議，在同學中選出幾位平

3、時比較註意細節的同學課間主動做保潔。慢慢地，大傢發現身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙窶旁的垃圾，發現自己抽屜裡的垃圾總會被清理幹淨，教室的地面上很少再有粉筆頭瞭，課桌椅也像是被固定在地面上後。漸漸地，大傢都加入到瞭文明的行列，大傢都有瞭尊重他人勞動成果的意識，班級常規較上學期有瞭很大的進步。二.活動中我們漸漸成長根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。比如在班委改選的班會課上，借改選的風，培養大傢主人翁的精神，大傢暢所欲言的發表對班級建設的意見和建議，爭論中發現大傢其實都很在意我們這個集

4、體，同學中有很多有心入；借競選這個契機，增加大傢的自信心、鍛煉大傢自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中，我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出瞭富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中，我們班46人共捐瞭68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少，而這次的捐款大傢倡議不向父母要一分錢，捐出自己的零花錢，盡自己最大的努力幫助需要幫助的入。在我們班一個學生的qq空間裡我看到這樣一段詁’愛心一元捐，捐出的是我們的一片心意。大傢的顆顆愛心織成瞭最溫暖的衣服，帶給那些貧困的夥伴們光明和

5、溫暖，讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天。”在周三的讀書日，很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得，並且互相傳閱學習。在元旦傳統佳節的時候，在有心的班委們的策劃下，科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候，聽到最多的是謝謝，你們真有心，1班的孩子開始變得貼心瞭。〃這一張張信紙不但送去瞭學生的祝福，也見證瞭我們班學生的成長。三・學習中我們互幫互助我們班學習的總體情況不是很好，班級兩極分化現象比較嚴重,比如這次數學期末考試，90分以上的有9人，比3、

6、4班都多，但我們的均分卻比他們少瞭近10分。過去，有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學，針對這一現象，班級開展瞭《向他人學習，取他人所長補自己之短》的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體裡同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以"我"為中心看問題，這樣不但增進瞭同學之間的友情，促進瞭後進學生的學習積極性和自我發現，還幫好同學鞏固瞭所學，夯實瞭基礎。無論是課上還是課間，同學們都勤於思考，互相提問，共同進步。無形中，營造瞭一種積極的學習氣氛。四・努力中我們團結共助—個班集體的好壞，最重要的是班級的

7、凝聚力如何，在這方面，我十分重視培養學生的團隊意識。“一個都不能少"成瞭我對他們說的口頭禪：12.9歌詠比賽時，有同學說自己唱歌難聽,我們班人也多，隊形不好排，把他刷下來算瞭，我笑著對他說-個都不能少〃;在長繩比賽初期的選拔中，我又用"一個都不能少“這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來，大傢開開心心的一起練習，一次次打破我們自己的3分鐘記錄；在年級組組織的籃球對抗賽中，大傢已經知道瞭"一個都不能少"的傳統，全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油••…-個都不能少"讓大傢瞭解到瞭我的用意：不僅是在

8、比賽中，在平時的學習和生活中，脫離瞭班級，將一事無成。因此，大傢齊心協力,為建設優秀班集體而共同努力著。初二（1）班的班主任和教學工作都是我半途接手的，經過初一一年的學習和生活,（1）班的學生與之前的班主任陳老師建立瞭深厚的友誼，（1）班的學生之間也形成瞭一個個不接受外來者的小團體，使用心理本和學生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開展。在心理本中，我讀到瞭給我工作動力的話’班風，一個班級的面貌是最重