英语人教版三年级下册Unit 4 Do you like pears？.docx

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1、Unit5Doyoulikepears?第二课时一、    教学目标（1）          能听、说、认、读单词pear，orange，apple，banana，及其复数形式pears，oranges，apples，bananas。（2）          能听懂，会说Doyoulike…?  Yes,Ido.No,Idon’t.这个一般疑问句，要求通过情境会话，模仿正确，语调自然，并能在实际情境中进行运用。（3）          会唱《Anappleadaykeepsthedoctoraway》二、    教学重难点（1）          重点：掌握四个水果单词的正确发音及单复数形式

2、。（2）          难点：掌握四个水果单词的正确发音及单复数形式。三、    教学准备单词卡片，PPT，水果实物，水果篮。四、    教学过程1.    warm-up(1). let’ssing:AnappleadayAnappleadaykeepsthedoctorsaway.Anappleadaykeepsthedoctorsaway.Anappleadaykeepsthedoctorsaway.A-P-P-L-E,apple！(2).freetalkT:wow,somanyfruits.yummy.(端出一篮子水果)Doyoulikefruits?学生自由回答2.Presen

3、tation（1）出示幻灯片，引出pear，orange，apple，banana，首先师带读，读的方式为升降调读，小组读，点生读.(2)通过两个游戏进行单词的操练。a:哆来咪游戏（哆，齐读两遍。来，同桌面对面读两遍。咪，保持安静。若有违反者，则全班说，哆来咪发唆唆，砰砰砰……）b:把全班同学分成五个小组，拿出水果实物， 以最短的时间内说出所对应的单词者，所在小组加一分，得分最高组获胜 。   (3)跟着幻灯片读授单词。（4）canyouguess?a.Whatfruitisneverfoundsingly?（什么水果永远不会是单个的？）pear梨 因为它和pair（意思是“一对，一双”）的

4、发音相同b.It‘safruit.It’salsoacolor.Whatisit? （它是一种水果，也是一种颜色，它是什么？）Orange橘子c.It’syellow,andkindoflong.Whatisit?（它是黄色的，而且个头有点长，它是什么？）Banana香蕉d.Ithasredfaceandgreenface,it’sbig.Whatisit?（它有着红脸蛋或者绿脸蛋，个头挺大的，它是什么？）Apple苹果(5)出示一个空的水果篮子，学生想象里面装什么水果，引导学生说出新学单词，加以巩固。把准备好的水果逐渐放进水果篮，学生指出放一个苹果(梨、香蕉、橘子)跟放两个苹果(梨、香蕉、

5、橘子)时的不同，以此方式教授单词的单复数形式。(6)Let’schant(引导学生应该多吃水果，水果对身体有益)Ieatapples.Ieatgrapes.Ieatbananas—yummy!Ieatoranges.Ieatpears.Afruitbowlinmytummy!3.Practice:let’ssing:Anappleaday用歌曲来巩固单词，培养学生的情操，在快乐中学习，可以用学过的水果的单词替换apple。4．homework(1)把四个水果单词各抄2行。(2) 回家将所学的单词读给爸爸妈妈听，把歌曲《anappleadaykeepsthedoctoraway》唱给爸爸妈妈听

6、，并且与爸爸妈妈一起练习句子Doyoulike…? 在家跟读录音。(3)完成活动手册的练习。