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《英语人教版三年级下册Unit 4 Let’s spell.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Let’sspell一、教学目标：1.掌握o字母在闭音节的发音。2.能在四线格中正确书写单词3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力，培养听力技能。二、教学重点、难点1.掌握o字母在闭音节的发音2.听力练习三、教具准备PPT、录音机、磁带四、教学过程Step1：Warm-up1.Greetings.2.Let’sdo.P39（创设学习氛围，吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。）Step2:Preview1.Lookatthepictureof”Let’sdo”,T:Whereisthefoot?Ss:……(让学生进一步掌握Where
2、…?句型)2.Showletters(a,e,i,o,u)areon/in/underthedesk/chaitWorkinpairs:A:Whereis…?B:It’s….eg:A:Whereis“a”?B:It’sunderthedesk.（一边复习Where…？It’sin/on/under…句型，一边复习对字母的认读。）3.Let’schantThechantsareinP6,P16,P26（以上3个歌谣在学习过程中，学生体现出来非常喜欢念，因此今天再拿过来复习不但能激发他们的学习积极性，而且重要的是复习了a,e,i在闭音节中的发音，为今
3、天的内容做铺垫。）4.Listenandchoosetherightletterl__g,b__g,b__g,r__t,d__d,k__d,d__g听力内容：/e//e//e/leg,/I//I//I/big,/æ/,/æ/,/æ/bag,/æ/,/æ/,/æ/rat,/æ/,/æ/,/æ/dad/I//I//I/kid,/D//D//D/dog（通过听力语音练习，提高语音辨析能力，同时引出今天o字母在闭音节中的发音。）Step3：Presentation1.ShowapictureofadogT:Thisisadog.Lookatthedog.
4、Ithas…S1:…S2:…..T:Youaresuper.Lookatthedog.Ithasalongbody.(强调long,body中o的发音。通过看图说话复习旧知，提高他们的口头表达能力，并把词运用于句子中。)2.ShowthedogontheorangeboxT:Whereisthedog?Ss:It’sonthebox.T:Yes!Thedogisonthebox.一句一句展现歌谣中的句子：Thedogisonthebox.Theorangebox.Seethedog.Seethebox.Seethedogontheorangebo
5、x.3.Playthetapeandreadafterthetape.(学生学习有节奏的歌谣，不但激发学习兴趣，而且进一步掌握字母o在闭音节中的发音。)4.歌谣后thedogsays，“Doyouknow?d__g,_range,__n,b__x,b__dy.”(通过填空游戏，加深这些单词中o的印象，同时说明o在这些单词中的发音。)o,o,o,/D/,/D/,/D/T：像这样的单词还有很多呢，Let’stry.Bob,mom,sob,god,hot,long,frog,lot,doll,hotdog4.Listenandnumber1).()bo
6、x()dog()doll()mom2).()on()body()orange()box5.Copythewordsdog,box,bady,orangeStep4.Consolidation1.ReadastoryBob’smomhasanorangedog.Ithasalongbody.Bobhasagreenfrog.Theylikehotdogs.Bob’smomhasalotofhotdogs.Thehotdogsareinthebox.Look,thedogandthefrogareonthebox.Theydon’topenthebo
7、x.Theysob,”Oh!Mygod!I’mhungry!”2.ActthestoryStep5.SummaryStep6.Homework1.抄写本P352.听录音，背单词P40至少10分钟3.复述小故事
