幼儿园：小班——有趣的“0”(附反思).doc

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1、小班——有趣的“（T（附反思）温州市艺术幼儿园刘建芳设计意图：数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，由于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“o”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“o”來表示，从中也初步让孩子了解了1、2o教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，在学中乐，乐中学。活动目标：1、认识“0”，知道“没有”可以用“0”来表示。2、在游戏中体验快乐。活动准备：数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片活动过程：一、引题师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，（老师出示一个盒子）

2、，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁吗？（想）教师打开盒子：咦，盒子里有什么东西吗？（没有），没有用什么数字宝宝來表示呢？（没有就用数字”0”來表示）,”0”宝宝来了！二、认识数字宝宝“0”师：我是”0”宝宝，小朋友你们好!（“0”宝宝你好）看看“0”宝宝长的怎么样啊?圆圆的象什么呢？（幼儿自由发挥）师：我们來做一个游戏，小朋友把两只小手举起來，藏起來一只，再藏起來一只，现在小手还看的见吗？（看不见，没有了）师：对了，没有了我们用什么数字宝宝來表示呢？（游戏再进行一次）师：现在“0”宝宝要和小朋友做游戏，我们看见一个“0”宝宝，小朋友就点点头，看见两个“0”宝宝就招招手，看见

3、三个“0”宝宝就扭扭扭。教师再出示盒子，在盒子里放了一样东西，师：现在盒子里有什么呢？有几木书？（一木）那么现在能不能用“0”宝宝表示呢？（不能，要用1來表示）出示字卡“1”。再放一样东西,，师:现在要用什么数字宝宝來表示呢?（“2”宝宝来表示）出示字卡“2”。三、游戏师：（出示图片）“0”宝宝带來了很多朋友，要和小朋友玩捉谜藏的游戏，小朋友看看，“0”宝宝都躲在哪里？我们把它们找出來贴在身上，一起和“0”宝宝跳舞，好吗？（放音乐）老师与幼儿共舞。教学反思:由于刚刚进入小班，幼儿在知识、能力方面都有若很大的差异。但孩子对数字宝宝平时接触较多，很容易理解,因此我选了此内容，孩子

4、兴趣很高。这节课基本以游戏为主，在游戏中让孩子知道、了解“0”的概念和意义，。第一个环节设计时，我想给孩子一个神秘的感觉，可当我打开盒子时，孩子楞了怎么没有小客人在盒子里呢，问题：没有要用什么数字宝宝表示？让孩子从失落的情绪中走了出來，原來没有可以用“0“宝宝表示，是”0“宝宝來小一班做客。孩子认识了”0“，也初步知道了”0“的概念。知道没有可以用“CT來表示。在碰到一个”0”宝宝，碰到两个”0”宝宝,碰到三个:“0“宝宝的游戏时，孩子情绪高涨，动作也做的十分好看，就连平时内向的佳结和伟伟也都积极的表现自己。最后的环节是和”0“宝宝共舞，孩子在和“0”宝宝捉谜藏并找到“0”宝

5、宝后，心情非常舒畅，老师就捉议耍和“0”宝宝共同跳舞把这堂课推向高潮，止孩子释放门己快乐的情绪。整个活动彻底摆脱了传统教学教师“捉问”、“灌输”，幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式。活动中幼儿都是积极的，自主的。《纲要》要求教育活动要从孩子的生活经验出发,关注孩子的兴趣，引导孩子积极主动的参与活动。在这堂活动中已充分体现。本活动目标设为两点，1、就是讣幼儿认识“0”，知道没有可以用“0”來表示。2、在游戏让幼儿体验到学习的快乐。在活动设计中教师坚持一孩子为主题，充分相信每位幼儿都蕴涵看巨大的潜力。在活动教师提供自由、宽舒、和谐的环境，引导幼儿主动探索认知，发现问

6、题、解决问题，从而获得新的知识。达到教育冃标。但在此次活动中还存在着一些不足之处：在第一个环节里，当打开盒子时，里面是空的，影响了孩子积极的情绪，如果直接把“0”宝宝放进盒子，可能孩子就不会有中失落的感觉了。在初步认识“1”和“2”宝宝的这个环节如果能和前面的环节（游戏举起两只手，藏起來一只，再藏起來一只结合起來，这节课的设计会显得更加的合理。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛屮，我们小班的孩子也是如此他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此

7、非常有必要和孩子们來共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴瑕探究自己的生长过程。。对幼儿來说，自己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希與通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大