中共甘肃省委党校吴晓军.ppt

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1、南平市2007年高中英语教学工作会议南平市教研室吴庆玲一.2006年南平市高考英语科总体情况2006年高考英语科理科文科及格率福建省94.9692.2750.3（理）41.19(文）南平市92.590.348.5（理）39.49(文）我省九地市2006年高考对比数据地市理科平均分文科平均分福州96.4191.68厦门98.5598.72莆田9389.83三明97.0896.60泉州93.3992.52漳州93.6290.63南平92.41(8)90.01(7)龙岩101.2596.96宁德90.7186.37我市一、二级达标校总体情况学校理科文科

2、最高分南平一中119.4119.1143(理)/143（文）建阳一中113111.4143(理)/141(文）邵武一中107.499.3143(理）/140(文）顺昌一中106.8103141（理）/138(文）光泽一中99.9102.9140（理）/140（文）武夷山一中104.3108.1142(理）/143（文）政和一中107107.5140（理）/141（文）松溪一中101.6101.5142（理）/144（文）浦城一中101.7141141（理）/139（文）三级以下达标校占全市近半数，150分平均分约65分(总分150分)。2006年高

3、考有明显进步的三级学校：顺昌二中91.9（理）、98.4（文）,建阳二中85.2（理）、91.6（文）,南平八中88.3（理）、92.6（文）从06届高考数据看，厦门、龙岩等基础教育的传统优势区域继续保持着比较明显的领先优势，三明、福州等兄弟地市也继续呈现出强劲的发展势头。我市的高考数据也显示，全区高中学校除少部分学校能保持稳定发展和可持续发展的特征外，大部分学校都表现出起伏有的甚至退步。我市高中英语教学与预期效果及教育发展的要求还存在很大距离。二.2007年省质检相关数据科目平均分及格率难度全省理科90.657.50.6全省文科8954.80.5

4、9各地、市数据对比地、市理科平均分理科及格率文科平均分文科及格率福州92619361.1厦门92.458.894.863.6宁德94.765.687.154.3莆田88.55584.950.41泉州88.253.588.152.8漳州87.653.785.450龙岩95.465.69058.7三明91.960.191.958.8南平89.06(6)57.33(6)86.6(7)52.74(8)我市一、二级达标校总体情况学校理科平均分文科平均分南平一中116.57115.12南平高级中学99.5103建瓯一中113111.7建瓯二中9499建阳一中1

5、09.7102.8邵武一中108.2106.4顺昌一中93.489.1光泽一中96.293.1武夷山一中99.6101.2政和一中97.0292.02松溪一中100.3104.99浦城一中9997三.加强测试研究，科学指导备考关注高考的命题趋势,认真研究高考试卷，注意高考试卷的命题方向,探索高考命题的特点、变化方向和能力要求，准确把握、引导复习方向。2007年考试说明难度以中档题为主，易、中、难比例约为３：５：２英语科试卷的难度值约为０．５５－０．６之间。容易题的难度值为０．７以上，中档题的难度值为０．５－０．７，难题的难度值为０．３－０．５测试题

6、型分值答题时间听力3020语言知识运用4525阅读理解4035写作35402006年福建高考部分试题回望充分挖掘考试信息，提高教学备考效度测试更重要的价值在于提供教学反馈信息:被试对试卷的反应中所包含的信息试题对教学的导向作用挖掘这些信息对教学具有有针对性的指导意义寻求反思-----改进-----提高的途径单项选择22.Lookout!Don’tgettooclosetothehouse____roofisunderrepair.A.whoseB.whichC.ofwhichD.that答案A（评价：从Lookout!可以看出这是紧急情况下喊出的一

7、句话，此种场合用whose显得有点文绉绉的。似乎应改为Don’tgettooclosetothehouse.Itsroof…）27.Ifitwere(only)forthefactthatshe____sing,Iwould(still)invitehertotheparty.A.couldn’tB.shouldn’tC.can’tD.mightnot答案C（评价：有一定深度，干扰项的干扰意义很强,但还有改进的余地(加上only和still有助于正确理解。）29.I’msureyou’drathershewenttoschoolbybus,?A.h

8、adn’tyouB.wouldn’tyouC.aren’tID.didn’tshe答案B（评价：有明显的抠语法的迹象,而且