欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:51190766
大小:64.50 KB
页数:4页
时间:2020-03-20
《[精品]关于美术课教学的几点思考.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、关于美术课教学的几点思考国家教委把美术课列为高中一二年级的必修课,各校都对美术课的教学作了相应的安排。艺术,作为人类文明的宝贵的精神财富,历来对社会的繁荣和发展有着极大的影响力。当今国际上一些研究人才的权威机构都把艺术修养水平的高低作为衡量现代文明人的一条重要尺度。我们今天正在培养跨世纪的接班人,这些未来的国家栋梁应该具有多方面的修养,其屮当然也包括艺术修养。美术课的开设,正是为了达到这样的目的。但在有限的教学课时中要上好美术课,让学生真正有所得,又是一件难事,确实有许多新情况、新问题需要我们来研究和思考。首先,
2、我们要确定美术课教学的具体目标是什么呢?美术学科的目标不应只是狭义的学科知识和技能的实现,而应与人的目标结合起来,在考虑木学科知识和技能的同时,考虑它对人的目标的实现所承担的责任,I大1此,我们可以揉合两者来设定美术的学科目标。(一)培养美术兴趣,掌握基木的美术知识和技法,在运用美术媒体的过程小体会表现的乐趣。(二)培养感受能力、操作能力和创造意识,发展个性,完善人格。(三)了解人类美术遗产,扩大文化视野,培养美术鉴赏力和审美情趣。(四)认识美术与生活的关系,提高生活质量。我们特意将培养美术兴趣列入美术学科目标屮
3、,旨在与美术教疗的情意性动势相谐,体现对平衡的追求。这不是可有可无的点缀,而的确是不可或缺的一个重要目标。试想,如果一个学生在美术学习Z后不是对美术兴趣益浓,而是越来越厌恶美术,我们的美术教冇能说是成功的吗?如果,学生通过基础教冇阶段的美术学习,能够培养起对美术的终身兴趣,那将是美术教冇的一个莫大的成功。将培养美术兴趣设定为一个目标,会使教师在自己的教学屮,有意识地通过乞种方式努力去实现这一目标。而且,国外的一些美术课稈目标也已将培养美术兴趣列入其屮。第二,要降低美术学科的教学内容要求、增强它的弹性在确定了美术教
4、学的目标Z后,就是选择达到这些H标的一些学科内容。美术学科的内容随着时代的发展已是越来越丰富,所以,对美术的学科知识我们必须慎加选择。在各个国家和地区的美术课稈中,分类是不同的,大体上有这么几种方式。(一)美术创作、美术史、美术评论和美学(美国)。(二)表现和欣赏(
5、_1本)。(三)美术知识、美术创作和美术与生活(我国香港)。(四)表现、鉴赏和实践(我国台湾)。(五)绘画、工艺和欣赏(我国大陆)。尽管这些分类的方式不同,但所涵盖的学科知识大同小异,相同的包括绘画、卬制、工艺、设计、雕舉、建筑和欣赏等,相异的有的还
6、包括书法、摄影等。应该说,这些学科内容的涵盖大体是不成问题的,关键是要降低其要求和难度。而且,其屮一些内容的取舍也是一个值得研究的问题。比如像明暗调了素描,国内目前的初屮美术教学大纲就有明确的要求,而且许多教材也体现出来。而实际上,由于知识能力、教学时间和条件的限制,学生要真正理解和掌握这一技法的可能性非常小,教学效果往往不佳。如果要保胡这-内容,必须降低要求和难度,没有必要勉为其难地让学生理解明暗调了复杂的变化规律,而采取简单的明暗推移法来表现物体的体积和凹凸,学生宰握起来就可能容易得多。教学内容要求M体现出一
7、种弹性,让学生主动地选择。我们知道,学生是具有极大差异性的群体,一种整齐划一的要求对其屮的一些学生肯定是不公平的。一般而言,学生可以分为一般、较好和较羌三个层次,当然,教学内容要求的制定,主要针对的是i般层次的学生。但这种教学要求对较好和较差的学生仍是不公平的,一是吃不饱,一是吃不了。所以,教学内容的要求应该具有一种弹性,尽可能地照顾各种层次的学生。这种弹性可以通过两种方式体现出来:一种仍以一般层次的学生为参照制定教学内容要求,同时降低较差学生的要求和向较好的学生捉出更高一级的内容要求;另一种是根据一般学生和较羌
8、学生Z间的某种程度制定教学内容要求,同时向较好的学生提出更高的要求。相对而言,后一种方法可能更值得提侣。因为它在整体上降低了教学内容的难度,能让大多数学生获得一种成就感和满足感。而且,这与当前美术教育的基本动势是一致的。第三,加强美术鉴赏,在教学中坚持中西结合、以中为主的原则古今屮外艺术作品浩如繁星,在有限的课时里不可能让学生面面俱到。而在现在的索质教育前提下美术课也M不同于过去他们上过的图曲课,应该有一定的理论深度。纵观各种门类的艺术,除了各门类白身的特点Z外,都有其共同的艺术规律,这就是美学原理。因此,美术课
9、应该结合音乐、舞蹈、电影、戏剧等艺术作品深入浅出地讲解美学原理,诸如,生活和艺术、崇高与优美、表现与再现、具象与抽象、美与丑、艺术的民族性与世界性等,使学生学会进行哲学思考,也就是掌握艺术鉴赏的钥匙,这样他们就能学会举一反三,触类旁通,自己去打开艺术宝库的大门。北京人民大会堂里悬挂的著名国逝作品《江山如此多娇》到底好在哪里?我们只要让学生了解屮国画技法的特点以及屮国山水画
此文档下载收益归作者所有