小班社会教案不跟陌生人走.doc

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1、小班社会教案：不跟陌生人走设计思路　　新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此，根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。活动目标　1．

2、提高幼儿自我保护意识,知道不能随便跟陌生人走。2．会用礼貌用语，老师叫到名字说“再见”再礼貌地离园。3.体验相互交流的乐趣。活动准备1.一位陌生人由配班教师扮演。2.零食若干。3.视频《不跟陌生人走》活动过程　　一．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友　　1.陌生人：我接xxx和xxx。　　这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。　　2.陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包装漂亮零食)这时。马宇泽和邓香贵看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有三

3、四个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的零食。　　3.陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去玩滑滑梯呢！(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。)　　（1）教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？　　幼儿摇摇头。　　（2）教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？陌生人：不知道。　　（3）教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？陌生人：不知道。　　（4）教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。（5）教师：

4、为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说坏人会把小孩卖掉不让回家。（6）教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。　　（7）教师：阿姨带你们去玩滑滑梯，你去吗？幼儿：不去。幼儿相互交流：为什么不能跟陌生人走？　　3．小结　　教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？　　幼儿：等爸爸妈妈来接。　　教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸

5、爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。　　播放视频《不跟陌生人走》，进一步巩固。5、幼儿模拟体验离园情景。教师叫到的小朋友才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。