浙教版科学八下第二单元知识总结.doc

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1、八年级科学（下）第二单元：微粒的模型与符号第一节模型、符号的建立与作用1.模型的概念：模型是依照实物的现状和结构按比例制成的物品，是用来显示复杂事物或过程的表现手段，如图表、图画、计算机图像、计算公式等。2.符号的概念：代表事物的标记。如数学符号、物理符号、天气符号、警示标志等。注意点：(1)“公式”属于模型，如s=vt，而其中的s、v、t都代表一种符号。(2)模型可以是抽象的，也可以是具体的。第二节物质的微观粒子模型一、分子1.分子的定义：分子是由原子构成的，分子可以构成物质。由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。2.分子的性

2、质：(1)分子很小；(2)分子在永不停息的做无规则运动；(3)分之之间有间隙；(4)同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同。3.用分子的观点来解释由分子构成的物质发生的物理变化和化学变化。(1)物理变化：分子本身不变，只是构成物质的分子间的距离发生了变化，比如水的三态变化。(2)化学变化：分子本身发生变化，变成更小的微粒------原子，而原子又重新组合成新的分子，如电解水实验。注意点：(1)(2)(3)(4)物理变化与化学变化区别：化学变化中产生了“新的物质”，而物理变化没有。二、原子1.原子的定义：原子是化学变化中的最小微

3、粒（在化学变化中原子不能再分）。原子也可以直接构成物质。2.分子与原子的区别与联系分子原子定义保持物质化学性质的最小微粒化学变化中的最小微粒区别在化学变化中分子可以再分在化学变化中原子不可再分相同点(1)质量和体积都很小；(2)都在不停地做无规则运动；(3)微粒间都有间隔；(4)同种微粒性质相同，不同种微粒性质不同；(5)都能直接构成物质。联系分子（分裂）→原子原子（结合）→分子注意点：(1)原子也是构成物质的基本粒子之一，如金属、多数固态非金属（碳、硅等）、稀有气体由原子直接构成；(2)在化学变化中原子不可再分，但是脱离“化学反应”这一前提，

4、原子仍可以分成更小的微粒。三、不同的分子组成1.分子种类繁多的原因：原子种类和原子数量的搭配构成了丰富多彩的分子世界。2.分子构成的方式：(1)同种原子，不同的原子数量，可以组成不同的分子。如1个氧分子（O2）由2个氧原子组成，1个臭氧分子（O3）由3个氧原子组成；(2)不同种原子，不同的原子数量，可以组成不同的分子。如1个水分子（H2O）由2个氢原子和1个氧原子组成，1个过氧化氢分子（H2O2）由2个氢原子和2个氧原子组成。3.同种原子在直接构成物质时，如果原子的排列方式不同，所形成的物质结构就不同，物质的物理性质也因此不同。如金刚石和石墨，

5、金刚石很坚硬，石墨较柔软，它们物理性质不同，用途也不同。4.物质不同，分子构成不同：结构决定性质，性质反应结构。注意点：八年级科学（下）第二单元：微粒的模型与符号一、粒子的大小与质量原子核分子的基本性质相同，体积都很小，原子半径一般在10-10m数量级。如碳原子的半径为0.6×10-10m。分子和原子的质量也非常小，1个碳原子的质量约为1.993×10-26kg。注意点：第一节原子结构的模型一、原子结构模型的建立