《画鼻子》作文指导.ppt

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1、画鼻子丈二和尚——摸不着头脑争先恐后自告奋勇小心翼翼此起彼伏毫不犹豫胸有成竹哄堂大笑捧腹大笑欢呼雀跃开门见山式开头：今天我们在老师的带领下玩了一个好玩的游戏，名字是画鼻子。列举式开头：我玩过很多游戏，有丢手绢，写王字，击鼓传花……但我最喜欢玩得是画鼻子。声音式开头：“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！画鼻子开头（开门见山式、列举式、声音式……）游戏前：游戏要求与步骤：1.选出一个同学，用围巾蒙上他的眼睛。2.让他在原地转三圈后朝前走。3.走到黑板前用粉笔在画好的三毛人头像上添上鼻子。时间、地点、准备工作上课时，老

2、师来到教室里，……争先恐后、兴高采烈欢呼雀跃、圆溜溜疑惑、大声……准备工作上课时，老师来到教室，在黑板中央画了一个大大的头像。大家叫道：“没鼻子！”老师笑着说：“眼力真好。我们今天就玩个游戏，看看谁能给他画上鼻子。”太简单了，同学们争先恐后地举手。可是老师却摆摆手说：“别急，我还没说游戏规则呢。”停顿了一下，老师接着说：“上台的同学要先用布把自己的眼睛蒙上，再转上三圈，然后才能在黑板上画鼻子，谁先来？”同学们左顾右盼，没有一个吱声的。同学之间开头（对比式、点明中心式、疑问式、回忆式……）游戏前准备游戏中游戏结束经过游戏开始啦！考考你的观察力和记忆力：1观察老师是怎样为同学蒙上

3、眼睛的？2观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？3观察他把鼻子画在了什么地方？4观察在游戏的过程中大家的反映如何？（神态、动作、语言）观察老师是怎样为同学蒙上眼睛的？折了又折蒙打结松紧问摇头同学之间开头（对比式、点明中心式、疑问式、回忆式……）游戏前准备游戏中经过解下折了又折蒙打结松紧问摇头观察同学是怎样摸索着走到黑板前的？观察同学是怎样在黑板上画鼻子的？观察同学把鼻子画在了哪里？慢慢伸出摸索东摸西摸撑住举起心急如焚抓耳挠腮同学之间开头（对比式、点明中心式、疑问式、回忆式……）游戏前准备游戏中游戏结束经过解下折了又折蒙打结松紧问摇头慢慢伸出摸索东摸西摸撑住举起心急如焚抓耳挠腮观察

4、其他同学的表现……过了一会儿，“大胖”走上了台。老师解下他的围巾，给他蒙住眼睛，再叫他原地转三圈。只见他左摸摸右摸摸，已不知黑板在哪里了。下面的同学更热闹了：有的哈哈大笑，等着他出洋相；有的“指手画脚”地指导他；还有的把头摇得像拨浪鼓，替他着急。台下一片乱糟糟，搞得台上的“大胖”更加不知如何是好了。最后，在同学们的催促下，他随手画了一笔，顿时，台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看，鼻子竟然画在耳朵的位置上，自己也禁不住笑了起来。观察其他同学的表现……有的……有的……还有的……不知谁说了声……第二个上台的是“舞蹈皇后”小丽。她身材高挑，从小就学舞蹈，连转二十圈都不在话下

5、。只见她蒙眼、转圈，如同跳舞一般优美。接着，她拿粉笔的右手准确地伸向黑板。同学们都赞叹不已。突然，不知谁说了声“高点儿”，小丽把手向上抬高了一点，结果把鼻子画在了额头上。游戏结束分享快乐：玩画鼻子游戏的心情怎么样？从游戏中你有得到什么感悟吗？结尾这个游戏真好玩哪！我还想再玩一次！时间过得真快，转眼间下课了，我们的游戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开教室。写作步骤：游戏前游戏时游戏后简单地介绍游戏的时间、地点以及游戏的准备工作。1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的？2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的？3、他把鼻子画在了什么地方？4、大家的反应如何？直接抒发心情。或通过游戏后的感悟。