社会排斥视角下残疾人的困境及其援助研究.pdf

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1、社会排斥视角下残疾人的困境及其援助研究TheResearchontheDifficultPositionoftheDisabledandCorrespondingAssistancefromthePerspectiveofSocialExclusion作者：梁佳佳Name：LiangJiajia指导老师：许放明TutorProfessor：XuFangming学科(专业)：社会学Major：Sociology浙江师范大学法政学院CollegeofLawPolitical，ZhejiangNormalUniversity＼㈣剐社会排斥视角下残疾人

2、的困境及其援助研究摘要根据全国第二次残疾人抽样调查的结果，截止2006年4月，全国共有各类残疾人8296万人，占全国总人口的比例为6．34％，涉及家庭人口2．6亿。近几年来国家加大了对残疾人的资源投入，残疾人社会保障事业显著发展。但直至2009年我国仍然有1044万残疾人生活在贫困线以下，残疾人贫困人口数占全国总贫困人口数的29．02％。残疾人在政治参与、社会保障、社会交往、接受教育、就业等方面均处于困境中，社会地位依然低下。文章从社会排斥视角出发，较详细地对社会排斥系统进行剖析，把残疾人的生活困境和社会地位结合起来研究。以系统内三大维度(观念

3、维度、制度维度、资源维度)为分类依据对残疾人的生活困境进行深入呈现。笔者认为残疾是被社会建构出来的，社会存在一个作用于残疾人的较完善的排斥系统。并且系统内的各个维度相互累积和关联。残疾人处于社会排斥系统下，其生活的方方面面都受其影响，社会地位低下，整个残疾人群体处于困境中。为了更好的了解残疾人，使针对其的援助不成为伪科学。笔者根据调查资料，从微观角度对残疾个体社会排斥体验进行描述和探讨。笔者发现，残疾人处于不同生命阶段，以及残疾发生的生命阶段不同，残疾人会有不同的体验。同时，由于受到社会的普遍排斥，其体验又有一定的群体共性，社会排斥己成为其常态

4、化的体验。关心残疾人，对残疾人权利的保护和实现程度，是一个国家人权保障和文明的衡量标尺。残疾人群体长期固化在社会的底层，生活困境无法得到实质性改善将直接影响到社会的全面进步。因此，对其进行科学的援助显得尤为重要。而帮助其走出困境，解构社会排斥系统是最根本的途径。社会工作是一种科学的、人性化的工作方法。从其“助人自助”的工作理念，帮助案主“增能”、促使其“自决”的工作目的来看，社会工作介入残疾人援助，将是解构社会排斥系统的一种可行且有价值的途径。文章将社会工作方法与内容结合，通过结构化、“场域”等理论从建构残疾人优势解构观念型排斥、重构残疾人生活

5、的新“场域”解构资源型排斥、政府赋权解构制度型排斥三个方面探索社会工作介入解构社会排斥系统的有效路径。关键词：社会排斥；残疾人；残疾人社会工作IITheResearchontheDifficultPositionoftheDisabledandCorrespondin2AssistancefromthePerspectiveofSocialsslstancelromtlletiveolocialL0rreSponnln2ExclusionABSTRACTAccordingtothesecondnationalsamplingsurveyondi

6、sabledpeople，asfor2006，therewere82milliondisabledpeopleinchina，whichaccountedfor6．34％ofthechina’Spopulationintotal，involvingin260millionfamilypopulation．In2009，Chinahad10milliondisabledpeoplelivingbelowthepovertyline，whichaccountfor29．02percentofthetotalpovertypopulation．Att

7、hesametime，disabledpersonsareintroubleinaspectofemployment，education，politicalparticipation，socialsecurity,socialcommunicationandSOon，withlowsocialstatus．Inordertoexplorethedifficultpositionofthedisabledcomprehensively,First，articleisusingtheperspectiveofsocialexclusiontoana

8、lyzethesituationthatdisabledpeoplearealwaysintroubleinallkindsoflife．Theart