横水初中学习心得.doc

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1、横水初中学习心得韩艳妞四月的晋城依然是春寒料峭，寒气逼人，一副隆冬未去的萧索景象；而绛县横水则是杨柳吐绿，桃花绽放，一派春天来临的勃勃生机。四月十二日，在泽州职中领导的带领下连同部分教师代表一百二十余人，赴绛县衡水初中观摩学习。吋间虽然已经过去了儿天，但那激动人心的一幕幕至今不能忘怀，仍深深的印在我的记忆中。四月十三日一大早，我们去横水初中学习，根据学校安排先听取了初三一班，初二一班两个班重点班的随堂课，然后听了一节班会实践课，下午听取了教研主任的介绍的关于“学案导学——交流展示一—巩固提升”课堂教学模式以构建高效课堂为教学理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式”以及学校课改的教学路程。

2、感受颇深......首先是肯定。一、学生激情四射！做为一所乡镇中学，学生在课堂上富有激情的表现是我Z前所想像不到的，这也正体现了“学生在学，学生在教,学生在做”的新课程理念。二、教师认真负责！横水初中的物理老师一人两班，她们每天会用更多的吋间來编写学案。一份高质量的学案一般要在课前两周开始准备，先是每周二晚上集体教研，确定负责编写新课学案的教师，一周后拿出初稿供大家集体审核，最后再打印出來发放到学生手中。整个过程严谨慎重，确实值得我们学习！三、落实紧促有序!课前----预习时学生就完成了教材上提供的问题以及课后随堂练习、习题等作业，如遇到困难的话首先选择小组内解决，再未能解决最后由教师进行

3、点拨。课中----学案设计有一重要环节“独立完成，课堂探究”，里面会选择典型例题由学生课堂之上完成然后小组交流先统…答案再探寻不同的解法最后再帮助学困生解决问题。课后一一学校会统一组织周测，月考等活动，反复巩固加强知识落实。四、学案亮点！每份学案都有聚焦目标测试题让学生很明了的知道本课时的需要掌握的知识点；每份学案之后都留有空栏让学生在学习完本课时之后写上“学后记”，写明自己在学习过程中的体验包括收获与困惑，然后教师要收后认真阅读，之后可在自习时间给予及吋的反馈解决，并写出自己的“教后记”。再来谈谈置身课堂其中感受的一些还需待斟酌的问题。一、“独立完成，课堂探究”环节。经询问学生得知这两节

4、课的学案都是课前所发，也就是说学案在预习时并没有发放,学生在完成这一环节的基础上还得进行“小组合作交流”，似乎没有足够的时间完成学案上设置的问题或进行小组讨论。二、“合作研讨”环节。我们一直把这个环节利用一部分习题来进行，在这两节课上我知道了它是小组成员在组长的组织下研讨自主学习吋的疑难问题，共性问题，小组成员集体讨论解决。每个组和每个组的具体情况不一样，是否有的完成的过快有的完成不了，甚至一些比较内向的学生不提出问题，或乘机捣乱。三、“展示讲解”环节。1、老师会让同学把学案上的典题在黑板上逐个讲解，这本身就在时间上难以把握和控制，在这里我觉得学生都会的问题则不需要再在黑板上展示，而针对一

5、些需要突破难点的问题则可多花些时间让有能力的学生讲解不同的解法，老师再加以点评以加深学生的理解！2、横水初中在教室给每个小组安排一块小黑板进行展示讲解，这样每轮到一个小组讲解时，全班同学都会围向小黑板，在这个过程中感觉有点费时，而且有些同学不能专心的去解疑答惑。四、“课堂小结”环节。这个环节好像并没有进行。以上是我在这次横水之行中的一些感受，我会在以后的教学工作中借鉴横水初中的可取之处，更会通过观摩横水初中的课堂发现自己的不足之处，相信自己会在课堂教学中取得进步的！最后谢谢学校给我们去横水学习的机会。