【公企文规3篇】医患慢性乙肝康复计划协议书.doc

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1、【公企文规3篇】医患慢性乙肝康复计划协议书　　下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。　　关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。　　目录1.医患慢性乙肝康复计划协议书2.20xx年新学期初二班主任工作计划3.小学数学一年级教学计划例文【三篇】医患慢性乙肝康复计划协议书甲方___________________________（医院）乙方___________________________（患者）为了使慢性乙肝患者得到质优价廉的医疗服务，我院开始实施慢性乙肝xx计划，为使xx计划顺利实施，医院与患者签

2、署协议如下1．甲方向乙方提供的各种治疗用药及检查在国家收费标准的基础上均按国家现行收费标准优惠30％，优惠时间为xx计划期内。　　2．此xx计划实施期指从治疗开始到一个疗程治疗结束，时间是6个月。　　3．乙方有权选择大夫及适应自己的治疗方案。　　4．甲方不承诺一定能够治愈。　　因为干扰素对慢性乙肝的治愈率只有40％-50％。　　5．乙方应严格配合甲方大夫完成规定疗程的治疗，如不能配合治疗，责任自负。　　6．在治疗期内如因个体差异，确实不能完成规定的治疗计划，甲方应及时更换治疗方案，并退还乙方剩余治疗费用。　　7．乙方应在治疗开始时一次性交清xx计划期内的一切费用。　　8．甲方应定期

3、向乙方讲座、咨询及宣传资料。　　9．xx计划结束后，乙方有权在五年内享受甲方检查项目30％的优惠。　　0．如乙方不能完成规定的疗程，甲方有权取消承诺的各种优惠条件。　　甲方（xx）_________乙方（签字）_________代表人（签字）________________年____月____日_________年____月____日签订地点_____________签订地点_____________20xx年新学期初二班主任工作计划　　一、帮助学生树立远大的人生理想，变”要我学“为”我要学“　　1、中学生是人生观形成的重要时期。　　关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有

4、所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与xx在经济科技发展上的机遇和挑战，历xx的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而xx的信念，这是学生时代感召力的学习原动力。　　2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。　　让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。　　此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要xxxx正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。　　总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性

5、，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。　　二、鼓舞学生信心　　1、树立榜样个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。　　2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。　　3、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。　　讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。　　总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的

6、一半”　　三、培养学生正确的学习方法　　1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。　　要反复布置，了解后再xx纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，　　2、家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。　　3、创造条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。　　4

7、、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。　　5、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，　　6、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。　　要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。　　学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。　　四、加强班级管理　　1、加强学生交流，把握每个学生的