西师大小学语文三下《绿手指》教案.doc

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1、6.绿手指教学要求1.学会本课生字及其的词语，规范、美观地书写生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，体会她做事满怀信心、坚持不懈的美好品质。3.学习联系具体的语言环境词句，体会“从不沮丧”、“从不怀疑”、“满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。重点难点1.掌握生字新词，做好摘录笔记。2.在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。课时安排两课时第一课时教学目的1.学会本课的生字、词语，会规范地书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文的内容。重点难点掌握生字新词，做好摘录笔记。教具准备本课生字词语卡片。教学过程一、读课题

2、质疑，导入新课（7）1.齐读课题，提出疑问：“绿手指”指什么？2.在你心目中，什么样的园丁才能称为好园丁？二、初读课文，感知整体（10）1.自由读文，要求读正确、流利。1.指名分他读课文。2.全班齐读。三、自主识字，交流评议（13）1.抽读生词，同桌互查。2.抽个别读。3.开火车读。4.交流识字方法。四、默读课文，了解内容（10）1.默读课文，想想故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。用自己的话说说。2.说给同桌听。五、布置作业1.书写本课生字新词。2.朗读课文。教后感第二课时教学目的1.复习上节课学习的内容。2.理解课文内容，体会老园丁的美好情怀。重点难

3、点在诵读过程中展开想像，感受春天的美好。教具准备课文朗读CD。教学过程一、查检复习（10）1.复习认读生字、词语。2.默写生字词语。1.指名朗读课文。二、自读自悟，理解课文（20）1.学习起因部分。⑴从哪些词句中体会到培育纯白金盏花是一件十分艰难的事？勾画有关诗句，交流理解。⑵想一想这一部分中，哪些地方能体现出老奶奶是个“好园丁”，堪称“绿手指”。2.学习经过部分。⑴哪一句话能概括老奶奶20年如一日培育金盏花的过程？勾画出来，抓住重点词句联系上下文谈体会。⑵这部分中，又能从哪些地方看出老奶奶堪称“绿手指”。3.学习结果部分。⑴重点读老奶奶话，体会她内心活动。⑵

4、想想从哪里看出老奶奶堪称“绿手指”。三、交流讨论（5）黑色金盏花还能开放吗？四、布置作业（5）黑色金盏花还能开放吗？写一写。板书设计培育出纯白金盏花将获重金——起因二十年如一日培育金盏花——经过充满理想绿手指满怀信心培育出了纯白金盏花——结果的老园丁还能种出黑色的金盏花教后感