以爱感染和熏陶学生.ppt

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1、以爱感染和熏陶学生隆德二中李彬尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我们在学校领导、德育处的安排下在这里召开德育论文交流会，在这里能与大家交流，并相互借鉴学习，我感到非常荣幸！班主任经验，在座的各位老师都比我丰富，要说谈谈班主任经验，实在愧不敢当。今天在这里借这个平台，我将自己一些不成熟的想法说出来，与大家共同商讨，下面请大家先看两个案例。1、一位出租司机,也是我的朋友，大发感慨地向我们讲述了一个故事：一天，在某城市，一位中年男子骑车可能有急事，骑自行车速度较快，刚要穿越十字路口时，发现红灯亮了，他赶紧急刹车，结果自己连人带车摔倒了，同时也带倒了旁边两位大约十四五岁的中学生，

2、这个人正要从地上往起来爬时，那两个学生从书包里掏出一把小刀向这个人腹部捅了数刀之后扬长而去，那个男子当场死去……2、同样是一位出租司机，拉了两个学生，他们看到车内的一个装饰品好看，就像那位司机索要，司机半开玩笑的说“这个不能送给你们，如果真的想要的话先掏十元钱，……司机话还没说完吗，两个学生就像司机的背部捅了两刀，司机当场毙命”。我的那位朋友还在那里发感慨：“充其量就是原材料值一块钱的编织带啊……”这两个故事，我思索了很久很久，今天就借此机会说说我的话题，作为学校最基层的管理者——班主任，要经常教育学生学会怎样懂得去爱别人，让他们学会爱父母、爱老师、爱同学、爱自己。一、孝敬父

3、母、体谅父母人们常说：“羊有跪报导之恩，鸦有反哺之心。”孝敬父母是人之常情，也是中华民族的传统美德。因为父母给了我们血肉之躯，并含辛茹苦的抚养、教育我们长大。当今社会，父母宁愿自己衣不蔽体，食不果腹，也要让自己的孩子吃饱穿暖，更有甚者，对孩子特别溺爱，真正到了“顶在头上怕吓着，含在嘴里怕化了”的地步，这样的孩子必然任性、自私，唯我独尊。因此，作为亲形势下的班主任，就要义不容辞地承担起教会孩子如何去爱自己的父母。我的具体做法是：我们班的学生情况特殊，他们都来自农村，父母都年复一年、日复一日的面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息，可谓很辛苦，然而孩子毕竟是孩子，他们无法理解父母的艰

4、辛，因此，也就不是那么懂事，为了让他们体会这一点，我对他们提出的要求是：1、一个月最少替父母洗一次手和脚，这样他们在抚摸父母手脚上的老茧的时候就会体会到父母的艰辛和付出的汗水，就能引起孩子内心的震撼，从而让他们变得听话、懂事、体贴别人。2、每天早读时我还是引用我们学校以前倡导的站读，这样日积月累，在半个小时将近四十分钟的站读中，让他们也品味一下父母一天的辛苦，让他们从内心深处涌出一股体谅父母的暖流，从而做到回家体谅父母，不会动辄就乱发脾气，而且能主动与父母交流沟通，并为之分担家务，回到学校，也就能将这份感恩化为学习的动力。3、充分利用现有丰富的教育资源。多媒体进教室后，我有时

5、看学生作业不太多的时候就抽出时间为他们播放一些教育片：邹越的演讲《让世界充满爱》，尤其是看到“爱父母”这一片段之时，我当时也心潮澎湃，泪流满面，全班学生也泣不成声，有的竟然放声痛哭，在以后的几周里，他们学习都很刻苦认真，尤其是在本学期中期考试中取得了非常优异的成绩，利用这个便利，我又为他们播放了《妈妈再爱我一次》、《一个独生女的故事》等等催人泪下、感人至深的教育片，让他们多方位，多角度的体会父母的艰辛。如果以后有机会，我还会让他们继续观看一些教育影片，再召开一次成功的主题班会。二、热爱和尊重老师记得一位名人曾经说过，“教师是太阳底下最光辉神圣的职业”。这话在我们学校得到了最好

6、地印证：我们学校的老师总让我涌起发自内心的感动，他们每时每刻无私地把自己所学的知识向学生倾囊以授，恨不得把自己所学的一股脑挪移到学生的脑海之中，他们舍小家为大家，为了别人的孩子，而顾不上自家的孩子，自家的孩子经常一个人在家因寂寞而痛哭，因饥饿而向内人告状，因成绩下滑而遭受班主任的训斥……可学生们并不能深刻理解这一点，与老师做对的人有，不交作业的人也有，作业马马虎虎的人有，给老师起侮辱绰号的也大有人在，甚至有公开顶撞老师的。在这方面我的具体做法是：1、多请调皮的学生进老师的办公室，让他们看一看老师眼前堆积如山的作业，让他们亲眼目睹每一位老师的工作状态，多感受一下办公室里逼人的寒

7、气，让他们从内心深处涌起阵阵感动。2、多与他们谈心、交流、沟通。让他们多方位了解老师忍受的病痛，也让他们多了解一些老师的良苦用心，让他们更多地了解老师肩上的责任，这样动之以情，晓之以理地反复说服，再加上邹越的《让世界充满爱》中的“爱老师”的篇章，让他们深刻感受老师的无私与爱心，这样一来，几个“小调皮”就慢慢地变得懂事了、体贴了，学习也开始认真了，成绩自然就上去了。3、通过站读，让他们先体会老师站着上课的艰辛，然后再通过班会把学生的坐着听课与老师站着讲课加以对比，学生们也就能感受到老师们的辛苦和自己的幸福