找秋天课件找秋天.doc

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1、《找秋天》教学设计黛溪小学李义梅教学目标:1.通过走进大自然寻找秋天这样的活动，让学生感受秋天的美景，了解秋天的一些特征，激发学生热爱秋天，热爱大自然，热爱祖国大好河山的情感，从而增强学生的环保意识，树立学生的劳动意识。2.通过此活动，培养学生搜集信息的能力，观察生活的能力，良好的听说习惯；培养学生自主实践的能力，运用多种方式展示自己的收获，乐于表达自己的感受；提高学生的自主创造能力和群体合作能力。教学重点难点：1.体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。2.让学生从以封闭的课堂为中心的状况下彻底解放出来，引导他们留心自己身边的事物，感受

2、季节变化对生活的影响。一、歌曲导入师:今天老师给大家带来一首歌曲,下面咱来欣赏一下，小耳朵仔细听，小眼睛认真看。看完后告诉老师你听到了什么？看到了什么？生：我看到了棉花……师：是啊，秋天来了，她走进了田野，吹笑了棉花，吹弯了稻谷，大自然发生了许多变化。秋天来了，大自然还有哪些变化？这节就让我们带着这个问题一起走进秋天，找秋天。（板书课题）二、活动过程：活动一：话秋天师：听说咱们二年级一班的同学是最善于观察和发现的的孩子，下面观察一下你的同学和你自己穿的衣服和暑假相比有什么变化？为什么？生：穿上了长袖衣服；穿上了长裤……生：因为天气冷

3、了，秋天来了。师：是啊，秋天来了，天气冷了，温度低了。你知道今天的气温是多少吗？（生：（你能在电视上学到知识，真棒。）师：今天最低温度15度，最高温度26度。而在暑假的时候最低温度26度，最高温度有时高达40度，因此在夏天，我们穿短袖，短裤，裙子都感到很热。师：你还发现秋天天气有什么变化？（描写秋天天气的词语）一提起秋雨，我还想到了一句谚语：一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。师：秋天来了，我们应该注意什么？(多穿衣服，预防感冒。不喝凉水，保护好我们的肠胃。让我们健健康康的成长)师：除了天气，秋天还有哪些变化呢？课前同学们根据自己的兴趣

4、分小组到大自然找秋天了。现在把你找到的秋天举起来看一下。哇，这么多啊，你们可真了不起。下面咱们在小组内交流一下。课前你们到哪里找秋天了？找到了哪些传递秋天信息的物品？师：（在刚才的交流中，我发现发言的同学声音特别洪亮，都很自信，倾听的同学听得也非常认真，看来咱们二年级一班的同学都特别会学习）。相信在全班的交流中同学们做得比刚才还要好，还要棒。下面咱交流一下。（在交流时小组长先告诉同学们：你们小找的是秋天的组从……。下面哪个小组先来汇报。）预设：动物组，我们小组找的是传递秋天信息的小动物。秋天有蟋蟀、蚂蚱（哪里找到的？）；还知道秋天来

5、了，小燕子向南方飞去；小松鼠摘好多好多的松果（课外书上看的）（真是个爱读书的好孩子）……小猫、小狗呢？长出了厚厚的绒毛。（真是个善于观察的孩子）师：想一想，从秋天天气的变化、人们穿的衣服的变化，小动物们身体、行为的变化，你觉得秋天是怎样的季节？（凉爽的季节）师：在这个凉爽的季节里，大自然还有哪些变化呢？下面哪个小组说一说你们从哪里找到了秋天的信息？小草树叶：我们小组寻找的是秋天的小草、树叶。预设：小草变黄了，枯萎了；梧桐树的树叶变黄了；杨树的叶子飘落了，银杏树的叶子……还有的树叶变红了。（是啊，秋天大部分的树叶慢慢地变黄了，轻轻地飘

6、落下来，也有一部分树叶变红了，红红的一片，可漂亮了。（出示图片，看到图片你想到了我们学过的哪句古诗。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。（真棒，你真是一个善于积累，并能灵活运用的孩子）。古代诗人用一首诗把枫叶赞美的这么好。秋姑娘也把树叶编成了一首儿歌送给大家，请看大屏幕。师：孩子们，一进咱们学校的校门，我就看见一些冬青，挺立的小柏树，可漂亮了。他们到秋天、冬天会落叶吗？（今年你们继续观察看看他们落不落叶，并问问爸爸妈妈为什么？相信你会有意想不到的收获。师：刚才这个小组从慢慢变色的叶子中找到了秋天。师：下面哪个小组说一说你们从哪里找到

7、了秋天？秋天盛开的花：我们小组寻找的是秋天盛开的花。生：月季花（学校里）；美人蕉（学校附近）；菊花，一串红……（在哪里找到的？）（你真是一个善于观察的孩子。）(你能在生活中学到了知识，真了不起。)师：老师在找秋天时也拍到了有关秋天盛开的花的照片，咱们来看一下。（出示花的图片）师：你都看到了什么颜色的花？(生：红色的花。师：我看到了---颜色的花，（你的声音特别宏亮，表述也非常完整。你真了不起，都能用上成语了。）师：看看这些秋天盛开的花，想想刚才变黄变红的叶子，你觉得秋天是一个怎样的季节（美丽的季节）师：这组同学从花园里，从秋天盛开的

8、花中找到了美丽的秋天，下面哪个小组说一说你们从哪里找到了秋天？水果：我们小组从秋天的水果中找到了秋天。生：苹果、梨、葡萄、石榴……从哪里找到的？师：这组同学在我们身边找到了许多秋天成熟的水果，秋姑娘看到同学们这么喜欢水果，她要带我们到