小班主题活动——有趣的书.doc

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1、幼儿园小班主题活动——有趣的书活动由来：最近，我发现每当开放活动区的时候，图书区的桌子总是空空的，我尽量去引导他们，可是效果还是不太好，有的来到了图书区，拿起书来没有目的的乱翻，孩子们好像失去了看书的兴趣。针对这一现象，我制定了《有趣的书》的主题活动，培养幼儿良好的看书习惯。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、知道书的种类和用途。2、掌握正确的看书姿势，知道要保护好自己的眼睛。3、发展幼儿的语言表达能力。4、发展幼儿的动手能力。5、培养幼儿的环保意识。利用墙角创设“问题板”。1、你都喜欢哪些书？2

2、、书是从哪来的，在哪能买到？3、看书有什么好处呀？4、图书会生病吗？5、应该怎样保护我们的图书？6、看书时怎样做才能保护我们的眼睛？利用废旧材料和彩色卡纸做几本大的卡通的图书布置在墙上，背景为蓝天草地和大树，在树下坐着一个小朋友在认真的看书。老师、家长及幼儿搜集的有关书的材料展示出来。图书区：幼儿将家中自己最喜欢看的图书拿来放到图书区。教师丰富图书区各方面知识的图书及不同材料的图书。以及自制的图书。美工区：已经不能修补的废旧图书投放到美工区。以及相关的工具。利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资

3、料。提出：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容等。展示各种各样的图书。废旧的图书制作：自制图书健康：保护小眼睛计算：书的分类故事：聪明的熊博士活动网络图主要活动：1、《图书博览会—认识书的种类》2、《聪明的熊博士》3、《图书分类》4、《图书生病了》5、《自制图书》活动一：图书博览会——认识书的种类活动目标：1、认识不同种类的图书，知道各类图书的名称。2、引发幼儿对图书的探索兴趣。活动形式：集体活动准备：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容、幼儿带来自己最喜欢的图

4、书、教师为幼儿准备的各类图书。设计意图师幼互动教育反思通过此活动，帮助幼儿更细致的认识图书的不同种类，能够说出各个图书的名称，知道书里面介绍的内容，从而对图书产生探索兴趣。一、教师请幼儿介绍自己带来的最喜欢的图书，请幼儿说出它是什么书，讲的是什么内容。二、教师把幼儿带来的书进行小结，并把幼儿没有说到的书进行补充。教师小结都有什么书，说明除了这些书还有其它的书，如妈妈爸爸看的书、老师看的书、小学生用的书等。三、开展“图书展示会”，请幼儿互相欣赏带来的各种书籍，了解它们的内容。幼儿互相介绍各自的书，共同欣赏。通过幼儿之间的互

5、相介绍及老师的引导，幼儿对书产生了很大的兴趣，在看书的和欣赏各类书的过程中幼儿都非常的认真。孩子们对书的种类有了一定的认识，而且能够说出很多书的种类，通过幼儿自己看书和孩子们之间的互相介绍，幼儿增强了互相交往和交流的能力。活动二：聪明的熊博士活动目标：1、知道书对我们都有好处。2、通过讲故事，幼儿能够了解故事的简单内容，能够完整的回答老师提出的问题。活动形式：集体活动准备：熊博士的头饰，书、设计意图师幼互动教育反思通过此活动使幼儿知道多看书能增长各种知识，使我们变得更聪明，了解我们身边没有遇到过的事情。在活动中通过老师与

6、幼儿之间的互动发展幼儿的语言表达能力。对书本产生更浓厚的兴趣。一、教师为幼儿讲故事《聪明的熊博士》。提问：1、故事的名字是什么？2、故事里都有谁？二、利用情景表演吸引幼儿的兴趣。教师请班中的老师配合扮演熊博士来到我们班，帮助小朋友解决不懂的问题。三、讨论：1、熊博士为什么会这么聪明？2、看书都有什么好处？通过故事及情景表演，幼儿对熊博士产生了喜爱，从幼儿回答问题上，老师要求幼儿用较完整的语言来回答老师提出的问题，幼儿的语言表达能力还是比较强。大部分幼儿都能够用简单的语言说出故事的内容。在孩子们讨论的过程中，孩子们知道了多

7、看书的好处，而且有的幼儿也联系到自己也要多看书才能够增长知识。孩子们对此次活动也是非常感兴趣。活动三：图书分类活动目标：能够根据图书内容、材料的不同进行分类。活动形式：集体和分组活动准备：不同内容和质地的图书设计意图师幼互动教育反思在幼儿知道图书的种类的同时，更进一步的让幼儿对图书进行分类活动，提高幼儿的分类能力，从中了解图书的不同内容和制作图书所能运用的不同材料。一、教师带领幼儿一起复习图书的不同种类。教师：小朋友们，你们都知道哪些种图书？二、请幼儿给书进行分类。教师：小朋友们说的书郑老师这里都有，今天就请小朋友们分一

8、分，轻易把同一种书都放到一起，帮助它们分分类。三、教师对幼儿的分类结果进行分析、小结，帮助有问题的幼儿来解决问题。通过本次活动，大部分幼儿能够根据书的不同内容和材料进行分类，个别幼儿在分类的过程中，出现了拿自己喜欢的，把喜欢的书放到了一堆，没有进行分类，通过老师的引导，幼儿能够很快的改正过来，在活动中，幼儿对塑料书产