小学三年级上册英语教学设计Unit1 Period6人教PEP.doc

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1、小学三年级上册英语教学设计Unit1Period6人教PEP小学英语(PEP)三年级上册一、教学目标知识目标：1．通过听、说、读、写复习字母和本单元的单词。2．正确完成Let’scheck部分的听力作业，培养良好的听音习惯。3．会唱Let’ssing的歌曲。[来源:学.科.网Z.X.X.K]技能目标：教育学生要养成遵守纪律的习惯，培养良好的听音习惯。二、教学重难点教学重点：[来源:学+科+网]能听，说，认读本单元的单词，并能在句子中运用。教学难点：对相似英语字母的区分。三、教学策略本课时是对一个单元所学内容较综合的练习，其中包括听力练

2、习和歌曲的学习。通过有节奏、有韵律的歌曲，让学生进一步复习和巩固本单元所学的人物；通过听力练习，边听边圈，检查学生对本单元所学内容的掌握情况。学习歌谣的目的是活跃学习气氛，感受语音语调，服务语言的学习。因此，先让学生整体感受，教学中可略讲词意，逐步跟唱。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1:热身[来源:ZXXK]Warm-up1．师生共唱英语歌曲Hello。[来源:学+科+网]教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围2．复习有关文具的单词pen,pencil,ruler,crayo

3、n,eraser,pencilbox，可通过实物和单词卡来显示。复习旧知，为新知的学习做好铺垫。3．游戏：Let’sdoT:Showmeyourpen/pencil…Openyourbook./Closeyourbook./Carryyourbag./…通过不同的游戏形式复习上节课学过的内容，增加学生学习的趣味性。Step2:呈现新课Presentation1．教师从自己准备的书包中拿出一本书，并指着自己说：Ihaveabook.随后再掏出笔袋，对学生说：Ihaveapencilcase.再从笔袋里拿出一支铅笔说：Ihaveapenc

4、il.拿出一把尺子说：Ihavearuler.等等。待学生熟悉了Ihavea…是“我有一个…”的意思后，请学生用自己的文具来说：Ihavea…用学生身边学习用品进行学习，让孩子在交流中习得英语。2．请一名学生说自己所有的物品，如果他/她说Ihaveabook.时，教师则举起自己的书说Metoo!告诉学生如果你有与别人东西相同时，可说Metoo!让学生理解Metoo！的意思。Step3:趣味操练Practice1．StarttoreadCirclethesameletters.让学生圈出相同的字母,并数出字母的个数。圈出相同的字母，有利

5、于培养学生辨别字母的能力。2．Readandcount.引导学生读出树干上的文具单词，数一数树叶上每种文具单词的数量并标出数量。数一数文具单词的数量，有利于培养学生观察辨别的能力。3．Let’scheck（1）Listenandnumber.强调听力注意事项。培养良好的听音习惯（2）Lookandmatch.Step4:课堂评价Assessment学生根据录音，拿出所听到的文具。检测学生对本节课学习知识的掌握。Step5:作业Homework1．要求学生听录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。2．将学习用品逐个用英语说给家人听

6、，并制成单词卡片。课后拓展延伸。