科学课有趣的转动.doc

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1、科学活动《有趣的转动》教学反思这节课的主要设计意图是让幼儿探索多种使物体转动的方法，并知道物体的转动是借助外力的作用转起来的，在操作中体会转动带来的乐趣，整堂课下来目标基本达到。　　在第一个环节中，我以圣诞老人送礼物的形势吸引了幼儿的注意力，幼儿基本都能把手中的玩具转起来，也能理解这些物体都是通过外力的作用使它转起来的。接着在引导幼儿使用多种方法让物体转动时，大部分幼儿都能想出两三种方法使物体转动起来，有的把手中的圆柱体搓出去、有的把手中的牙膏盒往上抛、有的往前推、有的在原地使它转起来……，但在这个环节中，教

2、师小结的不是很好，语言过于啰嗦，不够简洁。　　在第二个环节中，我让每个小朋友在玩具乐园选择两种玩具合作转动，使玩具转的更快、时间更长。在这个环节中，我没有交代清楚，大部分幼儿不能明白“合作”这个词的意思，有个幼儿拿起两根纸棒在那使劲转但怎么也不成功，在我慢慢的引导后，有的幼儿似乎找到了方法，如：有的把兵乓球放在盘子上，使兵乓球转起来了、有的在纸筒里放一个积木，使积木转起来了、有的把圈套在纸棒中间，使圆圈转起来……，在这个环节中，我给予充足的时间让幼儿进行探索和操作，幼儿能够积极的玩起来，这点还是不错。但是在这

3、个环节中，幼儿有点分散，教师如果组织好幼儿安静下来再进行的话，效果会更好。　　第三个环节是一个小游戏“身体转转转”。这个环节幼儿能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如：眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，但在这个环节中我没有花很多时间，因为考虑时间问题，所以一笔带过。　　第四个环节是让幼儿说说在我们的生活中，你还见过哪些可以转动的物体？有的幼儿说呼啦圈、陀螺、汽车轮子等，在这个环节中，我的不足是没有引导幼儿说一句完整的话，如：我见过呼啦圈可以转动。其次是幼儿回答问题的范围太窄，幼儿只想到了平时幼儿园和家里最

4、常见的转动物体，我没有很好的引导他们往更大范围的去思考和想象。在播放课件《旋转的世界》后，并没有起到很大作用，因为里面能转动的物体大都是幼儿平时能见到的物体，所以对幼儿来说不够新鲜。在最后提问如果你是发明家，你想让什么转动起来？为什么？由于前面那个环节教师没有引导好，所以在这个环节中幼儿的思考范围也很窄，很难回答出来，不过有一个小朋友说：“我想让我的房子转起来，因为这样等小偷来了可以把他转晕。”呵呵，多么有趣的回答！　　整堂课下来，虽然目标都达到了，但我觉得我这堂课是失败的，这跟我本身的素质有关，没有很好的引

5、导幼儿，没有耐心倾听幼儿抛出来的问题，整堂课设计的环节过多，时间太长，希望在以后的教学中慢慢积累经验，提高自身的素质。