用图象表示的变量间关系导学案.doc

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1、靖边四中导学案学科：数学年级：七年级主备人：刘永玲审批：边世宏学生姓名（5）图中A点表示的是___________B点表示的是___________________（6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由。二．知识总结1．前图表示的是：温度随时间的变化而变化的图象。因此（）是我们表示变量之间关系的又一种方法。2．在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为）上的点表示自变量。用竖直方向的数轴（称为）上的点表示因变量。.三．巩固提高骆驼被称为“沙漠之舟”，下面是48小时内骆驼的体温随时间的变化而变化的关系图：（1）一天中

2、，骆驼的体温的变化范围是_____________.它的体温从最低上升到最高需要______时间（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了______（3）在____________时间范围内骆驼的体温在上升，在____时间范围内骆驼的体温在下降课题4.3用图象表示的变量间关系课时1课型　新授学习目标1．能从图象分析变量之间的关系，加深对图象表示的理解；2．能从图像中获取信息解决相关问题；3．能从图像中获取变量间信息，并能用语言进行描述，同时会根据关系识别图像。流程课前复习探索新知巩固练习反思小结重难点重点：1.通过图象获取信息，分析变量之

3、间的关系.2.用有条理的、合理的语言刻画现实情境.难点：由图象描述变量关系和由实际情境描述大致图象.学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）一、课前复习，新课准备1.表示两变量间关系的方法有哪些？它们各有什么特点？2.课前导读请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。（1）上午9时的温度是_______12时________（2）这一天的最高温度是______是在_____时达到的？最低温度______（3）这一天的温差是_____从最低温度到最高温度经过了_______时间（4）在_____________时间范围内温度在上升,在_

4、___________________时间范围内温度在下降.学生活动学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）（自主参与、合作探究、展示交流）（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？（5）A点表示的是______________，还有几时的温度与A点所表示的温度相同？（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴交流。四．反馈练习海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港口从0时到12时的水深情况。（1）大约什么时刻港口的水最深？深度

5、约是多少？（2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？巩固练习（3）在什么时间范围内，港口水深在增加？水深/米（4）在什么时间范围内，港口水深在减少？（5）A，B两点分别表示什么？还有几时水的深度与A点所表示的深度相同？时间/时（6）说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。五．知识整理1.表示两个变量间关系的方法有（），（），（）2.通过（），可以较直观地表示因变量随自变量变化而变化的情况；利用（），我们可以根据任意自变量地值求出相应的因变量地值；（）能直观反映变量间的整体变化情况及变化规律。人贵有志，学贵有恒。