细胞是生物的结构和功能的基本单位.doc

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1、细胞是生物的结构和功能的基本单位（会考汇编）一、选择题部分（20）1、动物细胞与植物细胞结构相比较，不同的是动物细胞不具有（）①细胞膜②细胞质③细胞核④细胞壁⑤叶绿体⑥液泡⑦线粒体A、①②③B、④⑤⑥C、④⑤⑦D、④⑤⑥⑦解析：这道题主要考察学生的动植物细胞的比较，都知道动物细胞区别于植物细胞的结构是没有细胞壁、叶绿体和液泡。所以答案选B2．当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（　）  A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦解析：擦显微镜的镜头时，要用专用的擦镜纸擦。答案选D3、制作人的口腔上皮细胞时，要在载玻片中央滴一滴生理盐水，其目的是：（）A保持细胞生活状态

2、B使细胞变得更大些C使细胞变得小些D便于与气泡区分解析：该题考察学生对动植物细胞实验的操作的考察，学生只要记住植物细胞，滴加清水；动物细胞滴加0.9％的生理盐水即可，因为人体内盐的浓度就是0.9％，0.9％的盐浓度，可以保持细胞的正常形态。所以答案选A4．动物细胞中的能量转换器是（　）  A．液泡 B.染色体C．线粒体D．叶绿体解析：在动植物细胞中能量转换器是线粒体。所以答案选C5．已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（　）  A．5X、10X  B．10X、40X  C．15X、10X  D．20X、35X解析：在用显微镜观察细

3、胞时，细胞体的放大倍数就物镜的放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。放大倍数也大，在视野中看到的细胞体积也大，细胞数也少，反之相反。所以答案选A6．某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目是（　）  A.12条B．24条 C.12对 D．6对解析：该题考察学生对细胞分裂过程中，染色体数目的变化。学生只需掌握体细胞中的染色体和分裂后的子细胞中的染色体一样，因为子细胞也是体细胞。生殖细胞（精子和卵细胞）中的染色体是体细胞中染色体的一半。所以答案选C7．要将显微镜视野中右上方的物像移到视野中央，应向什么方向移动装片或切片（　）  A.左下方B．右下方 C.左上方D．

4、右上方解析：该题是学生在学习和做题中常遇到的问题，学生只需记住所观察物像在视野的什么位置就向什么方向移动载玻片。因为我们观察的像是倒置的实像。所以答案选D8．（2010·南通市）下图ABCD中，表示细胞分化的是解析：该题观察学生对细胞分裂和分化的掌握。分裂是细胞数目的增多，结构和形态都没有发生变化；而分化则是细胞形态和结构都发生和变化。所以可以知道答案选D9（2010·宿州）植物细胞和动物细胞都有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体A、①②③④B、②③④⑥C、③④⑤⑥D、①③⑤⑦解析：该题考察学生都动植物细胞结构的掌握，动植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞质、细

5、胞核和线粒体。所以答案选B10.（2010·宜昌市）下列能正确表达动植物细胞内各结构之间位置关系的是图Ⅰ图Ⅱ图Ⅲ图ⅣA．图ⅠB．图ⅡC．图ⅢD．图Ⅳ解析：该题考察学生对动物细胞各个结构范围的掌握，细胞壁>细胞膜>细胞质>细胞核>线粒体。答案选B１１.（2010·日照市）细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关图3所示细胞的叙述，正确的是A．这是人的口腔上皮细胞模式图B．结构[①]能够控制物质进出细胞C．结构[②]是进行光合作用的场所D．结构[③]是DNA，是遗传信息库解析：该题主要观察学生对图的掌握和理解情况，如图可知该图是植物细胞图，①是叶绿体②是液泡③是细胞核。所以答案应为D１２、小

6、羊多莉，长得几乎与它的供核母亲一样，这说明遗传信息主要存在于（）A、细胞质B、细胞膜C、细胞核D、营养物质中解析：该题考察学生对细胞结构作用的掌握，细胞壁，起保护、支持作用；细胞膜，起控制物质的进出；细胞质，起物质流动的场所；细胞核，里面有遗传物质，能表达遗传信息。所以答案应为C１３．海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关。（）A．细胞壁  B．细胞膜  　　C．细胞质　　D．细胞核解析：１４.（2010·枣庄市）切割成熟的西瓜和番茄果实时流出的汁液是.A.细胞质B.细胞液C.液泡D.水１５.（2010·三明市）与人的结构层

7、次相比，苹果树的结构层次不含A.细胞B.组织C.器官D.系统１６．植物细胞分裂过程的正确顺序是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁③细胞核平分成两个A．②①③B．①②③C．①③②D．③①②１７．（2010·长沙市）西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的成熟１８．洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都具有的结构是①细胞壁②细胞膜③